精选优质文档-倾情为你奉上 人教2019版小学数学三年级数字编码说课稿 数字编码课后八说 万盛小学教 霍崇红 各位老师： 大家上午好，我今天说课的内容是人教版小学数学三年级上册综合实践数字编码一课，下面我将从： 说教材、说学情、说模式、说设计、说板书、说评价、说开发、说得失这八个方面来展开我的课后八说。 一、 说教材 小学数学知识有四大领域，即： 数与代数、图形与几何、统计与概率、综合与实践。 数字编码这节课是属于综合与实践这一领域的内容。 综合与实践内容设置的目的在于培养学生综合运用有关的知识与方法解决实际问题，培养学生的问题意识，应用意识和创新意识，积累学生的活动经验，提高学生解决现实问题的能力。 教材分析： 标准（2019）强调，每一册教材至少应当设计一个适用于综合实践活动的题材，本册教材再次选择数字编码的内容作为综合实践的主题活动，让学生感受到编码的广泛应用，探索编码的编制方法，体验应用编码的方法解决简单的实际问题的过程，培养学生的应用意识、实践能力和创新意识。 这个
