部编版二年级下册语文识字3---“贝”的故事(优质教案)教学设计(共5页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上3 “贝”的故事教学目标【知识技能】 1.能够认读“甲骨文”“饰品”的词语，会写珍贵钱币等词语。2.默读课文，了解贝字的起，贝的作用以及字形字义。3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点。【过程与方法】进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字学习本课。【情感态度与价值观】通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，远流长。重点难点【教学重点】了解贝字的起和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点。【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点。第一课时（一）创设情境，激发兴趣 1谈话：同学们，你们喜欢贝壳吗？2出示课件，学生欣赏感受。（课件出示贝壳图片）：不同种类的贝壳。 （1）欣赏各种贝壳，感受贝壳的漂亮，令人喜爱。 （2）说说自己喜欢那种贝壳，为什么。 导语：贝壳不光外表漂亮，能做饰品，还有更大的用处呢！今天，老师就带大家好好学习一下关于“贝”的故事。 （二）