1、有 效 课 堂 教 学 提 升 年活 动 简 报(递 铺 学 区 小 学 版 )第 7 期 责 任 编 辑 ： 王 刚 强 编 辑 ： 郑 亚 玲县 有 效 课 堂 教 学 办 公 室 印发 2010 年 10 月 15 日目 录刊首语 学校动态 青出于蓝而胜于蓝（递铺三小） 1 丰小举行“读书节”活动（丰食溪小学） 2 抓备课组长队伍建设促有效课堂教学提升（实小） 2 深化有效课堂教学 递铺小学“有效课堂教学提升年”活动实施方案（递铺小学） 2 安城小学关于减轻学生过重课业负担实施方案（安城小学） 6 安吉天略外国语学校创英语特色方案 （天略外国语学校） 8 凤凰山中心小学关于“减轻学生课业
2、负担”的措施 （凤凰山） 12 凤凰山中心小学学生作业量监控措施（凤凰山） 13 用“小练笔”优化语文读写结合训练点之探讨 （阳光学校） 14 开展晒课活动 提升教学质量（塘浦小学） 15 简讯 15 - 1 -刊首语十月，既是播种的季节，更是收获的季节！金秋十月，递铺学区小学段坚定不移地以“质量提升”为核心，以“课堂教学”为主阵地，以“教师发展”为关键，以“能力培养”为重点，深入开展“有效课堂教学提升年”的各项活动。借助“竹乡金秋”晒课活动，继续深入推进有效课堂教学，倡导课堂教学的新模式，切实改变教师的教学行为和学生的学习方式。老师们在辛苦的备课、磨课、上课、研讨中收获课堂教学中的精彩，收获
3、教学成功的喜悦，收获课堂教学的真谛。 学校动态青出于蓝而胜于蓝递铺三小9 月 26 日下午 1 点，在递铺三小报告厅举行了“青蓝工程”师徒结对仪式。12位教师在协议书上签下了自己的名字。这是我校师资发展的又一重要举措。青年教师是学校的生力军，青年教师的综合素质直接关系到学校的教育教学质量。为了充分发挥我校师资力量的优势，加大对青年教师的培养力度，经过推荐考核筛选，最终决定朱斌、郎鹏云、谢飞、周冬敏、练小信、陆芸 6 位教师与新教师结为师徒。签字仪式在友好轻松、认真快乐的氛围中举行，在美好的祝愿中结束。“青出于蓝而胜于蓝” 。愿“青蓝工程”结对的老师共同学习，共同进步，为美丽三小抹上一笔浓浓的“
4、青蓝”色彩！- 2 -丰小举行“读书节”活动丰食溪中心小学9 月 30 日，丰食溪中心小学举行了“读书节”启动仪式，本次读书节的口号是“一路书香，幸福成长。” 活动分为 3 个阶段，共设 5 次活动。前段时间，学校部分老师一直忙于“晒课”的准备，通过一次次的试教，通过教案的不断讨论，通过最后的检测，我们最大的困惑是：我们的学生课堂表现能力与城镇学生的差距为什么这么大？朗读、课外知识积累、表达能力等等都相差一大截，教学设计一提高难度，我们的学生适应不了，可他们的孩子表现绰绰有余。怎么办？正好这次读书节可以作为一个契机，好好练练学生的朗读，好好让学生读读课外书，活动通过“星级”考核来检验学生的读书
5、效果，一星级、二星级、三星级分别制定相应的读书要求贴在教室内，使学生时刻勉励自己朝预定的目标前进。读书节期间，教师也开展读书活动，名作细读吴正宪与小学数学这才是最牛团队从头到脚说健康都成为教师的必读书目，要求撰写读后感。一路读书，幸福成长！抓备课组长队伍建设 促有效课堂教学提升实验小学备课组长月会侧记安吉县实验小学为更好地开展学校工作，实验小学从 2009 年起，就开始实施月末备课组长例会制，并且收到了很好的效果。本学期我们以“创新课堂教学模式”为契机，进一步发挥教师的团队精神，减轻教师的工作压力，扎实开展有效课堂教学研讨，今年的例会紧紧围绕“主体课堂建设”开展活动。9 月的月末例会于 9 月
6、 30 日中午 12:00 西会议室如期举行，参加的人员有分管教学的领导和学校全体备课组长。会议分三个部分。第一、由教导处对本月工作做回顾总结。第二、由各学科的备课组长围绕“创新课堂教学模式”回顾本月年级开展工作情况及预告下月工作重点。第三、分管教学的有校长对下月重大工作进行布置。- 3 -实验小学一直以来特别注重备课组长队伍建设，通过规范备课组长考核方案，施行备课组长学科负责制发挥备课组长学科带头作用。通过月例会，期中、期末例会等专题研讨活动组织组长集体交流、沟通，集思广益，发挥每位组长的主观能动性，为学校发展出谋划策。学校的集体备课、每周一研、教师论坛、周末讲坛等活动都由备课组长分头实施，
7、有序进行。备课组长队伍建设促进了学校教学、科研和教师专业发展的有效结合，使学校的办学理念、办学方向得到教师的深刻理解和接受，通过备课组长的引领和辐射作用，使学校教育教学工作有条不紊进行。深化有效课堂教学递铺小学“有效课堂教学提升年”活动实施方案一、指导思想从“有效课堂教学规范年”到“有效课堂教学巩固年”再到“有效课堂教学提升年”工作已经开展两年半了，我校认真贯彻上级主管部门的文件精神，根据学校的实际情况，有针对性的开展工作，取得了很好的成绩。全校教师抓质量的意识更强了，抓教研的氛围更浓了。为进一步巩固“有效课堂教学”的活动成果，在规范“新授课、讲评课、复习课”三种基本课型的基础上达到人人过关，
8、倡导课堂教学模式的创新，体现“主体课堂”的实践与探究，依据局主管部门的活动方案要求，根据学校的实际情况，特制定本校活动方案。- 4 -二、组织领导学校成立“有效课堂教学提升年”活动领导小组：组 长：姚越斌副组长：沈云香 陈亚娟组 员：余利春 盛晓荣 方玲 刘玲珠 范倩 王孝华三、工作重点（一）组织教师学习,为活动计划的落实指明方向。根据上级文件精神，认真制定活动计划，并利用“三长”会议、教师会议进行宣传动员，组织学习安吉县中小学“有效课堂提升年”活动实施意见 、 安吉县中小学“有效课堂提升年”活动指导手册 安吉县中小学课堂教学建模参考手册等，使大家明确活动的意义和内容。（二）完善各项制度，为教
9、学常规管理的过关提供保证。1结合学校实际制定教师专业发展计划，开展校本培训活动。2改革备课的方式，提高课堂效率。充分发挥教研组和备课组的集体智慧，采用自主申报备课方式的办法对备课组活动进行有机管理，提高备课组内的工作积极性和创造性，真正做到减轻教师的负担提高课堂的效率。发扬“巩固年”的优点，利用集体备课的平台，在按集体备课的程序操作的基础上，重点增加“集体备课后的主备人上试教课，然后再作讨论” ，目的是在课堂教学中检验集体备课的效果。各备课组在周五前把上试教课的信息及时报到教导处，由教导主任督查这一环节的开展和落实情况，并及时作出点评和指导，使集体备课更显成效。3完善学校领导巡课制度本学期对巡
10、课力度进一步加强，除值周领导进行巡课外，由教导处成员和分管教学的副校长组成一支专门的巡课小组，分工合作，分时间分楼层进行监督巡视，以保证各项活动更有序更规范更高效的开展。4强化推门听课制度 （1）成立推门听课小组为了了解和检查各项教学常规的落实情况，深入教学第一线，掌握常态课的教学动态，学校成立由校级领导、教导处成员和教研组长备课组成的 5 个推门听课小组：语文组、数学组、英语组、科学组和艺体组。- 5 -（2）每个组每周听课至少 1 节，以保证每周教学抽查工作的实施。（3）听课后随即进行交流，后进行备课和批改情况的常规检查。分 A、B、C三等打好等第。（4）各组根据听课、检查所掌握的情况，定
11、时进行学情、教情的通报。5强化培优补弱工作，达到全体学生共同提高的目的由于种种原因，我校存在着前 20%的学生的比率低，后 20%的比率很高的现象，严重滞后了学校学科教学质量的提高。学校的老师为这后 20%的学生的学习成绩的提高付出了艰辛的劳动。我们的工作重点是：（1）提高学困生的学习积极性和学习成绩。学困生的产生有其种种原因。但我们把工作重点放在课堂教学中，在课堂教学中提高对他们的关注度，经常进行学习上的鼓励，给他们多多的练习机会，激发他们学习的积极性，（2）随时关注各学科的后 20%的学生情况，并把转化工作纳入教师教学效果考核中。（3）采用平时的辅导和社团的集中辅导相结合的办法，加强对优秀
12、学生辅导，使这部分学生提高更快。6控制学生的作业量，努力做到高质轻负。建立学生作业的监控制度。学校定期在每个班确定几名学生，每天记录作业的情况，目的监控学生的作业量，便于随时了解、通报学情，及时采取针对性的措施，努力减轻学生过重的作业负担。要达到高质轻负的目的，还要强化训练意识，在备课时设计好训练题，在课堂教学中严格遵守规定：学生的练习时间要有 15-20 分钟，并把此作为教学常规检查的一个重点内容，实行满堂灌的课一票否决制，促使老师们在有效训练上下功夫，促进课堂教学效率的提高。（三）开展第三届“竹乡金秋”活动，为教师三种基本课型过关搭建平台。1备课组内“晒课”达到三种课型的自查与诊断。2校内
13、“晒课”达到三种课型的过关与提升。3学区及县级层面的“晒课”以展示学校的风采。（四）尝试改革,为实现“课堂教学模式的创新”搭桥铺路。学校成立“创新课堂教学模式”实验小组，分学科，分班级搞试点，在一定的实践经验基础上进行年级组内的展示，以检测是否达到预期的效果。如果尝试成功，- 6 -再全面铺开。四、时间安排9 月 6 日前：学校建立相应组织，制定“有效课堂教学提升年”活动方案。9 月 6 日：学校总结与动员会。9 月 6 日10 月 20 日：备课组内“晒课”暨三种课型的自查与诊断同时参与县区级“晒课” 。10 月 22 日：学校第三届“竹乡金秋”活动“晒课” 暨三种课型的过关与提升。11 月
14、：学校阶段总结，并提出申请报告。2011 年 3 月：第四届“竹乡之春”活动。2011 年 5 月前：完成验收工作。2011 年 5 月6 月：各项总结评比工作完成。递铺小学2010 年 9 月 5 日安城小学关于减轻学生过重课业负担实施方案一、指导思想为推进基础教育课程改革实验，深化素质教育，切实减轻学生的过重的课业负担，根据教育局 107 号文件精神，围绕学校工作的总目标，结合学校实际，特制定我校“减负”工作实施方案。二、组 织 领 导组长：蒋明星副组长：江美琴办公室主任：叶远长组员：戴称意 潘玲芳 金 柱 付国华 彭永新 章彩虹 高明喜 曹长义 邱立雅 王 峰三、具 体 措 施1.结合我
15、校实际，组织广大教师认真学习、深刻领会安吉县教育局文件精神，严格执行文件要求。2.成立以校长为组长，教务处、德育处，年级组长为成员的领导小组加强对教- 7 -师的监督和检查。3.学校将与教务处、教师签订“减负”责任书，进一步明确“减负”工作职责。4.认真执行“六个严格”（1）严格开设课程。全面实施国家课程计划，严格按课程计划开齐开足规定的课程，不得擅自调整课程计划，随意加深课程难度和课时、赶超教学进度和提前结束课程。（2）严格控制学生作业量。小学一、二年级不得留书面家庭作业，其他年级平均水平书面家庭作业每天控制在 1 小时以内。教师要精心设计作业，做到精选、全批并及时反馈。坚决杜绝给学生机械性
16、、重复性、难度过大的作业。双休日及节假日不得加大作业量。不准用增加作业量的方式惩罚学生。（3）严格控制补课。教师不得利用寒暑假、公休日、课余时间组织或者变相组织学生进行补课，不得开设各类学科竞赛辅导班，不得组织学生参加校外培训机构举办的文化课补习班。（4）严格规范考试管理。每学期只在期末末对语文、数学、科学、英语进行一次全校性记录成绩的学科考试。学校和班级不得以任何形式公布学生成绩或对班级、学生进行排名。（5）严格确保学生的休息和锻炼时间。在校上课时间不得超过 6 小时。不得组织集体早自修。根据我校实际在晨间安排值班教师值班巡视，学生自修。教师要严格遵守“下课不拖堂，放学不留学生。 ” 严格实
17、施大课间体育活动和课外集体体育锻炼制度。每天对没有体育课的班级安排课外活动，每月以年级组为单位开展小型体育竞赛活动，确保学生每天至少活动一小时的体育活动时间。（6）严格规范招生制度。学校或班级不得举行或变相举行与入学相关的考试、测试不得将各类竞赛成绩、奖励和各类考级证书作为入学条件和依据。严格执行就近入学规定，不得跨学区组织招生。5.严禁组织或授意学生购买任何一种规定以外的教辅资料，一经发现严肃处理，以此减轻学生家长的经济负担。- 8 -6.学校将有关“减负”制度、教学活动安排上墙，接受监督，并将每学期课程安排表向家长、师生公布。7.学校建立加重学生课业负担责任追究制。没有做到学生过重作业减负
18、要求的教师，年度考核不得评优秀。8根据我校制定的“课业负担征求意见制度” ，每学期听取学生和家长的意见，并建立备查记录，保证学生课业负担符合学生实际。我校将不定期对学生及家长进行课业负担情况问卷调查。9.建立家校联动制度，努力形成“减负”的共识和合力，不断强化学校、家庭、社会共同育人的责任。四、保障措施1.在教师中开展端正教育方向、明确教育思想的讨论。2学校主要领导要切实担负起减负工作责任，必须做到保证校内寒暑假、节假日、双休日和平时不整班统一补课，不搞有偿补课，学校不为社会上举办的以中小学生为对象的文化补习班提供任何场所；教师必须做到不在校内或到校外有偿补课。每学期初，校长和教师都要签订责任
19、状，做到层层负责。对违反规定的，要认真查处，严肃处理。3把加强教师队伍建设，不断提高教师的思想政治和业务素质作为减负的治本措施来抓。4优化教学过程，努力提高课堂教学质量和效率。5创造条件，丰富中小学生校内外课余生活。6.通过家长委员会，家长会，家校通等多种方式，家校联动，加强宣传，造成全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。安吉天略外国语学校创英语特色方案随着教学改革的不断推进，素质教育的进一步开展，为培养“合格+特长”社会需要的优质人才，形成一种趣味、和谐、创新的校园文化氛围，不断提升学校品位，使安外成为学有特色，教师有专长，学生有特长的特色学校，这是我们特色办学的真正目的。一、指导思想：
20、- 9 -强化英语课堂教学，广泛开展英语课外活动，构建一个具有浓厚英语氛围的，较高英语文化特色学校。引导广大学生多听，多说，多写英语，不断提高学生的英语水平和英语素养，培养学生创新精神和实践能力，为与社会对人才需求的标准接轨，为学生全面发展和终身发展奠定基础。二 、领导小组：组长：潘永祁 指导：朱晓琳 戴泽超副组长：任伟民 方成 徐吴平组员：校宣传组、少先队大队部、全体英语教师、全体班主任教师。三、安外小学英语组教师安排：报道：陈 珺外教：徐律平接待：赵文娟方案设计：孙红（万圣节） 靳争（圣诞节）每日英语主席台：翟梦夏 赵文娟英语广播站：严岚 徐律平 每日英语初步定于周一至周五晨会，并在食堂入
21、口公示栏标出，每周四中午广播时间将一周所学英语进行复习巩固，可以以提问、竞猜等活动复习与广播员互动。四、工作目标：在校园内创设良好的英语学习氛围，打造充满英语文化与情趣的校园。强化外语教学和培训，探索适合本校学生的外语教学方法，有计划、有目的、有指导地开展全校性的活动，全方位提高学生英语素养，提升全体学生的英语水平和能力。同时，进一步扩大学校影响力，使学校成为外语特色鲜明，教育质量优异的特色学校。五、具体措施：1、加大宣传力度，在师生中强化外语特色工作意识。努力营造良好的外语学习氛围，校园内的走廊，宣传橱窗、学生宿舍、各教等阵地张贴宣传标语，英语名言、格言、劝戒提示营造出一种浓郁的英语语言氛围。外语教师之间要主动用外语交谈,提高使用外语的频率,课堂内外与学生交流要尽量使
