《步步高》教学设计.docx

步步高教学设计 教学设计 5月 12 日 本学期第 节 课题 步步高 课型 欣赏课 学 习 目 标 情感态度与价值观：通过欣赏广东音乐步步高，让学生充分感受我国民族音乐魅力，激发学生热爱民族音乐的热爱之情 过程与方法：画旋律线、打击乐器参与表现 知识与技能：感受乐曲欢快明朗的情绪，了解独奏、齐奏、合奏的不同演奏形式，能够模唱乐曲主题片段。 重点 难点 关键 重点：感受乐曲升降自如的旋律线，层层起伏的 难点：模唱乐曲主题片段，体验 课件及教具准备 多媒体、钢琴 课时 安排 教师活动 学生活动 一、导入：同学们，今天我们来欣赏一首广东音乐，同学们聆听一遍，说说乐曲给你带来怎样感受？ 二、新授 1.师：谁来说一说，乐曲的情绪