精选优质文档-倾情为你奉上语文园地一教案教学目标1通过“交流平台”，积累优美生动的语句，品味其中的意境。2借助“识字加油站”，能根据分类发现它们带有同一部件的特点，并理解词义。3借助“词句段运用”，体会词语运用的准确性。4照样子，尝试用自己的话描写小动物的外形特点。5通过“日积月累”，正确朗读古诗，了解古诗的意思。课时安排2课时。教学过程第一课时一、语句达人学习“交流平台”1回忆交流：本组课文都描写了什么内容？2同桌互相说一说。3这些可爱的小动物在作者的笔下栩栩如生，我们再来感受一下这些优美的语句。4学生默读课文，画出优美的句子，并简单标注自己的体会。5学生交流。“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。”(读到这句话，我能体会到小燕子飞行的轻盈。)“有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。”(作者的感受真独特，把花骨朵儿的状态写活了。)“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”(这些细致的动作描写，让小
