人教部编版八年级下册第20课《一滴水经过丽江》教学设计(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上一滴水经过丽江教学设计 课题一滴水经过丽江 课型探究课教学目标知识与技能 1了解丽江的自然景观和人文风情。2体会作者以一滴水的视角去游览丽江的新颖构思。过程与方法:朗读课文,发挥想象,跟随作者以一滴水的身份去游览丽江,领略丽江古城的魅力。情感与态度:培养热爱祖国风光,热爱祖国灿烂文化,为把祖国建设得更美好而努力学习。学情分析教学对象是八年级学生,八下学生已经适应了初中阶段的语文学习,有了一定的学习语文技巧,比如快速默读课文,筛选文章信息,分析句子的方式,写作技巧等大部分学生都会。这学龄段的学生求知欲望强,他们表现欲强,对未知领域有浓厚的探究兴趣。本节课前,他们学习三篇游记,已经了解了游记的特点以及学习这类文章的方法,因此,教师就要引导学习文本,通过阅读了解课文内容把握作者的游踪、写景的角度和方法,随着作品去想像和遨游世界,丰富学生见闻并增长知识、开阔眼界。学生对这个单元的课文是很感兴趣的,只要课前布置好学生预习,课堂上问题设计得好,能调动学生的积极性,要攻破难点,解决重点对大部分学生来说是可以

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