本文格式为Word版，下载可任意编辑【鼎湖山听泉课后反思】 鼎湖山听泉 鼎湖山听泉是上学期苏教版小（学（语文）第九册第五单元以写景为主题的开篇课文，今日，我为大家带来了鼎湖山听泉课后（反思），盼望大家喜爱! 鼎湖山听泉课后反思篇1 看来第一课时的教学设计也不能掉以轻心。作为老师，不能认为：第一课时么，不就是学同学字、读读词语、读熟课文，对课文有整体的了解嘛!其实不然，第一课时的教学，老师也必需了解清晰，同学的需求是什么，哪些需求是可以在第一课时为同学解决?哪些适合放在其次课时进行?千万要避开，调动了同学的（爱好），但又满意不了他们的渴求，这是很挫伤同学的学习乐观性的。其次还要思索，哪些学问、技能是老师想给同学的，而这些学问、技能，同学是不是已经把握了，或把握了多少?在这篇课文的教学中，是否适合进行这方面的训练。假如适合，怎样训练?训练到什么样的程度?这些问题都应当仔细地考虑清晰。 总之，一篇课文的教学设计要综合同学的学情、课文的特点、单元的训练点等多方面的因素。它是一个简单思维的产物，也应当是一个精致的艺术品! 鼎湖山听泉课
