1、 四川省宜宾市一中高 2015 级地理组 2017-2018 学年上期第 11周人口的数量变化和人口的合理容量教学设计设计人：吴雨风 审核人：贺国富教学环节教学内容 教师活动方式 学生活动方式 设计意图第一环节 自主复习知识梳理 示意图图解点拨 归纳总结图文转换构建答题模板第二环节真题演练第三环节纠错补漏三维设计练习 纠错本第四环节 教学反思课时跟踪检测（十九），评析、总结第一讲 人口的数量变化和人口的合理容量一、人口的自然增长课题名称 人口的数量变化和人口的合理容量科 目 地理 年 级 2015 级 适用班级 2015 级必修 2 人口的数量 6 课（节） 教学时间 第 11 周一、教学目标
2、考试大纲：1不同人口增长 模式的主要特点及地区分布。2环境承载力与人口合理容量考试说明： 二、教学考点考点1. 人口增长模式的特点及判断2. 人口问题3. 人口统计图的判读4. 环境人口容量与人口合理容量三、教学过程1世界人口增长的时空差异 (1)时间差异：农业革命前人口增长极其缓慢，农业革命期间人口增长先快后慢，从工业革命开始人口增长明显加快。(2)空间差异：发达国家 发展中国家人口自然增长率保持在低水平，人口增长缓慢因政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降，人口增长很快2.原因分析一个地区人口的自然增长，是由出生率和死亡率共同决定的。温馨提示人口增长中的“增长”仅
3、指人口数量的变化，而不一定是数量的增加，也可以是零增长或者负增长。二、人口增长模式及其转变1人口增长模式是由出生率、死亡率和自然增长率三项指标构成。2读人口增长模式图，回答以下问题。(1)人口增长模式的历史转变为：原始型传统型现代型。1不同人口增长模式的主要特点及地区分布。2环境承载力与人口合理容量的区别。 (2)总结不同模式中，三项指标的特点如下表所示：类型 出生率 死亡率 自然增长率原始型 高 高 低传统型 高 低 高现代型 低 低 低(3)人口增长模式的地区差异：发达国家：现代型。大多数发展中国家：传统型。我国：基本实现了由传统型向现代型的转变。全世界：由传统型转向现代型的过渡阶段。温馨
4、提示(1)人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的，至出生率下降到一定水平结束。(2)现代型中的人口死亡率并不都是较低的，在进入现代型的一些国家或地区，由于老年人口比重大，而引起老年人的死亡率一般较高。三、环境承载力与人口合理容量1环境承载力(1)概念：环境能持续供养的人口数量。(2)衡量指标：人口数量。2环境人口容量(1)实质：某地环境承载力的直观反映。(2)制约因素：资源、科技发展水平及人口的生活和文化消费 水平等，其中资源是主要的制约因素。3人口合理容量(1)实质：一个国家或地区最适宜的人口数量。(2)意义：影响一个国家或地区的人口战略和人口政策的制定，进而影响区域的经济社会发展战略。(3
5、)谋求措施：世界 地区发展中国家尽最大可能把人口控制在合理的规模内；建立公平的秩序尊重人地协调发展的客观规律，因地制宜制定本区域持续发展战略问题导思一个国家的科学技术越发达，它的 环境人口容量就一定越大 吗？提示：不一定。科学技术越发 达，人 类获取资源的可能性越大，对资源的利用率越高，但资源的绝对数量及消费水平等因素对环境人口容量也有重要的影响。人 口 增 长 模 式 的 特 点 及 判 断1不同类型人口增长模式的特点人口增长模式原始型 传统型 现代型特点高出生率、高死亡率、低自然增长率高出生率、低死亡率、高自然增长率低出生率、低死亡率、低自然增长率速度 慢，波动较大快，表现为前期加速而后期
6、降速慢，呈现出新的平衡状态人口增长状况 数量 相对静止或低速增长 急剧增加达到人口高峰后，出现零增长或负增长原因生产力水平低下，医疗卫生条件差生产力水平提高，经济发展，医疗卫生水平提高受经济、文化等的影响，人们的社会观念和家庭生育观念发生变化备注 又称“高高低”型 又称“高低高”型 又称“低低低”型2.人口增长模式的判断(1)从时空分布规律判断根据所处历史发展阶段(时间 )：一般地，农业社会及其以前属于原始型；工业化初期属于传统型；后工业化时期属于现代型。根据国家类型(空间)：大多数发展中国家属于传统型；个别发展中国家如中国、古巴等属于现代型；发达国家则属于现代型。(2)从人口增长特征判断定性
7、描述：原始型是“高高低”型；传统型是“高低高”型；现代型是“低低低”型。定量描述：出生率 死亡率 自然增长率原始型 高 (2.5%) 高 (2.5%) 低 (2.5%) 低 (1.0%)现代型 低 (2.0%) 低 (1.5%) 低 (1.0%)(3)依据图形区分典题示例(2014全国卷)下图显示某国移民人数及其占总人口比例的变化。读图，完成 (1)(2)题。(1)下图所示的四幅图中，符合该国人口增长特征的是 ( )A BC D(2)该国人口自然增长数量最多的时段为( )A19101930 年 B19301950 年C19501970 年 D19701990 年审答规范培养从图表中获取信息答案
8、 (1)A (2)C 1(2015上海高考节选)人口状况 对一个地区的社会和经济发展有重要影响。下图为上海市人口机械增长率与自然增长率变化图。回答 (1)(2)题 。(1)图示上海市人口增长率最高的年份是( )A2003 年 B2008 年C2010 年 D2012 年(2)图中反映上海市人口总量的变动态势是( )A基本稳定 B逐年增加C先增后减 D整体趋减解析：(1)B (2)B 第(1)题，读图中自然增长率和机械增长率曲线，两者数值相加即为上海市人口增长率。图中 2008 年两者相加数值最大，因此 B 正确。第(2)题，因为上海市人口增长率一直高于 0，故上海市人口 总量一直呈上升趋势。2
9、(2016成都诊测)读黑龙江省人口出生率、死亡率比较图 (单位：)，回答(1)(2) 题。(1)黑龙江省的人口自然增长率与全国同期相比差异最小的年份是( )A2012 年 B2010 年C2000 年 D1995 年(2)目前，黑龙江省人口自然增长的特点是( )A人口增长模式为“高低 高”B总量呈下降态势C总量呈零增长态势D总量呈增长态势解析：(1)B (2)D 第(1) 题，读图，左 侧分别是全国和黑龙江省的人口死亡率，右侧分别是黑龙江省与全国的人口出生率。可以计算出人口自然增 长率黑龙江省与全国同期的差异大小。1990 年相差 2.7,1995 年相差 2.6,2000 年相差 3.6,2
10、010 年相差 2.4,2012 年相差 3.6，故2010 年相差最小，B 对。第(2)题，根据 图中数据可以判断，黑龙江省人口增长模式为“低低低”模式，A 错。但是人口自然增 长率大于 0，故 总量仍呈增长趋势，B、C 错，D 对。人 口 问 题1(2015福建高考)下图示意我国不同生育率方案预测的 2050 年人口结构。读图完成(1)(2)题。(1)c 方案与 a 方案的人口结构比较，差异最大的是 ( )A人口性别比 B老年人口比重C青壮年人口比重 D少儿人口比重(2)从我国可持续发展的角度判断，三种生育率方案( )Aa 方案较合理 Bb 方案较合理Cc 方案较合理 D均不合理解析：(1
11、)D (2)B 解答本题组的关键是明确人口结构图的含 义。第(1) 题，比 较 a 方案和 c 方案两图可知， a 方案少儿人口比重小，而 c 方案少儿人口比重大，故 D 项正确。第 (2)题，分析三种生育率方案可知，a 方案生育率太低，导致老年人口比重太大，老龄化问题严重；而 c 方案生育率 较高，导致少儿人口比重较大，出 现人口增 长过快问题；b 方案生育率使人口年龄结构比较合理，故该方案 较合理。2(2014福建高考)人口抚养比是指非劳动年龄人口数与劳动年龄(1564 岁)人口数之比。下图示意 19802030 年我国少儿 抚养比和老年抚养比的 变化趋势。 读图回答(1) (2)题。(1
12、)2015 年前后我国老年抚养比变化明显，主要的影响因素是( )A性别比例 B医疗水平C教育程度 D年龄结构(2)随着我国人口抚养比的变化，2025 年后可能出现( )A人口迁移加剧 B劳动力渐不足C人口分布不均 D社会负担减轻解析：(1)D (2)B 第 1 题，由图可知，2015 年以后，老年抚养比上升了， 这一变化主要是受到人口年龄结构的影响；老年抚养比与性别比例无关；医疗水平会影响到死亡率，但短期内医疗水平不会有太大的变化；教育程度影响人口素质。第(2)题，从图上可以看出，2025年以后老年抚养比超过少儿抚养比，并呈上升 态势，即老年人口比例增大，将可能出 现劳动力日渐不足的局面；社会
13、养老负担加重；迁移的人口主要是青壮年，故老年人口增多不会使得人口迁移加剧；人口分布不均与老年抚养比增大无关。1发达国家和发展中国家的人口问题及解决措施发展中国家与发达国家的人口增状况、面临的人口问题和采取的对策及今后的变化趋势，可采用对比分析的形式：发达国家 发展中国家问题 人口增长缓慢、人口老龄化 人口增长过快、青少年及儿童比重过大原因经济发达，生产力水平高；有良好的社会保险和福利制度；经济落后，现代化水平低，需要的劳动力多；人口受教育水平高，生育意愿不强 社会保险和福利制度不完善；政治独立、经济发展、医疗进步影响社会经济负担加重；影响社会劳动生产率的提高；老年人生活孤单、生活困难；劳动力不
14、足；青壮年负担过重粮食供给不足；教育、就业问题突出；人民生活贫困化；人口素质偏低；产生持久的环境压力等措施 鼓励生育；接纳海外移民实施计划生育政策，降低人口自然增长率趋势人口数量比较稳定，但一些国家还会逐渐减少随着控制人口措施的实施，人口增长将趋缓2.我国的人口问题及对策我国人口问题比较特殊，既有发展中国家普遍存在的人口增长速度过快的问题，也有发达国家的人口老龄化问题。这是因为虽然我国的自然增长率较低，但是由于人口基数大，所以增长速度较快。除此之外，我国在人口上还存在着其他不合理问题。具体如下表所示：人口问题 解决措施人口性别结构不合理(男性比重偏高) 调整计划生育政策，转变人口生育观念人口素
15、质较低 大力发展科技教育，提高人口素质人口地区分布不平衡加强经济建设，提高和改善落后地区的社会经济条件人口流动规模大积极发展交通、经济，缩小地区发展差距，增加就地就业机会空巢老人、留守儿童、独生子女家庭增多发展社会保障事业，增加就地就业岗位和机会等人 口 统 计 图 的 判 读人口统计图是根据人口的相关地理数据绘制成的直观图形。在高考中，对于人口内容的考查，绝大部分以人口资料统计图为载体呈现。常见的人口统计图按照表述形式不同，大体可分为曲线图、平面正三角形坐标图、四边形人口统计图、人口金字塔图等类型。图 1 曲线图 图 2 平面正三角形坐标图图 3 四边形人口统计图图 4 人口金字塔图1曲线图
16、的判读看趋势曲线上升，表示数量增加，水平提高；曲线下降，表示数量减少，水平低。例如上图，读某国家人口出生率变化曲线可知，从 1800 年到 2008 年，该国人口出生率波动下降看数值数值大，水平高；数值小，水平低。上图中该国人口死亡率在图示时间范围内大部分时段低于出生率，反映人口死亡率水平低；2008 年死亡率与出生率接近，人口自然增长率接近于 0看速度曲线越陡，反映变化速度越快；曲线越缓，反映变化速度越慢。上图中，1925年到 1950 年，出生率曲线最陡，反映人口出生率降速最快；而 1875 年到 1900年，曲线平缓，反映人口出生率变化小看阶根据转折点，可确定发展阶段。一个转折点，划分为两个阶段。如上图，以1825 年为界，死亡率可划分为两个阶段：死亡率曲线在此与出生率曲线相交，
