精选优质文档-倾情为你奉上“1亿有多大？”微课教案 一亿张纸摞起来有多高？澳前镇中心小学 郑龙教学目标： 1、借助学生熟悉的事物，从不同的角度对1亿进行感受，发展学生的数感，能用化繁为简、推算等数学方法解答有关1亿的问题，能借助计算器处理较复杂的数据。2、经历猜想、讨论、计算的过程，积累数学活动经验，发展学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。3、体验数学与日常生活的密切关系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的价值；培养与人合作，共同解决问题的良好品质。教学准备：纸张、测量工具、多媒体课件、教学中需要的小物件教学流程：一、揭题：1亿有多大？ 师：今天我们要一起去感受“一亿有多大”。 师：你能想象一下，一亿有多大吗？ 学生自由回答【设计意图：“一亿有多大？”这个问题是本节课教学始终将贯穿的核心问题。教学伊始，我便将这一个问题直截了当地呈现给学生，有利于启迪学生的思维沿着纵深方向发展。学生的答案可能呈现精确性，也可能呈现模糊性，都能促进学生思
