精选优质文档-倾情为你奉上群文阅读寓言（二下）议题：初步感受寓言的文本特征阅读篇目：揠苗助长、守株待兔、画蛇添足教学目标：1、 在对比中感受寓言人物的共性傻。2、 学习寓言，通过朗读、口语交际充分感受人物的傻劲，并明白“傻”中的寓意。3、 初步感受寓言小故事大道理的文体特征，激发阅读寓言的兴趣。教学重点：通过抓重点词语、朗读、口语交际充分感受人物的傻劲，并明白“傻”中的寓意教学难点：从人物的“傻”中明白寓意教学准备：阅读材料、课件教学过程：一、复习回顾，聚焦“傻”1、导：孩子们，昨天我们初读了两则寓言，一则是图片出示，这则寓言讲了一件什么事情？指名说。另一则是图片出示，这则寓言又讲了一件什么事情呢？指名说。2、引出“傻”：这两则寓言真有意思，两位主人公都是，那你觉得这两个种田人怎么样？看来大家都觉得他们很傻，那他们到底傻在哪里呢？今天我们继续走进这两则寓言。二、重点学习揠苗助长1、导：先让我们走进揠苗助长，请大家认真读读揠苗助长，边读边思考：你觉得这个种田人傻在哪里？
