1、1嵊泗县教育局中小学章程核准书第 8 号 嵊泗县嵊山镇小学： 根据中华人民共和国教育法、国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020 年) 、教育部全面推进依法治校实施纲要等法规文件，你校 2015 年 11 月 18 日教职工大会审议通过并报我局核准的嵊泗县嵊山镇小学章程，经教育局中小学章程审查工作小组审查通过，现予核准。核准书所附章程为最终文本，自即日起生效，未经法定程序不得修改。你校应以章程作为自主办学、实施管理和履行公共职能的基本准则和依据，按照建设现代学校制度的要求，完善学校治理结构，健全内部管理体制，依法治校，科学发展。附件：嵊泗县嵊山镇小学章程嵊泗县教育局2015 年 1
2、2 月 28 日2嵊泗县嵊山镇小学章程序 言嵊山小学创办于民国三十年（1941 年），今校址座落于嵊山镇青石子坑30 号。1953 年，学校改名为嵊山区第一中心小学，负责辅导嵊山区（包括嵊山、陛下、枸杞、花鸟、 绿华乡）各小学。1956 年，学校迁回天后 宫，次年，在龙眼小潭设立分部校舍，附设初中部。 1964 年，在水古亭附近新建学校分部校舍。1980 年，初中部并入嵊山中学，恢复辅导中心职能。1983 年，在水古亭原址上建造了四层大楼，开辟了教学辅助用房。1994 年在全县学校布局调整中，根据后头湾、满嘴头两村的居民迁居箱子岙的变化情况，先后将后头湾小学和前卫村小学并入嵊山镇中心小学，成为
3、一镇一小学的格局。1999 年 8 月，根据嵊山镇教育发展规划的要求，嵊山镇中心小学与嵊山中学对调校舍，学校由水古亭搬迁至现址。2003 年 9 月，在镇政府大力关心支持下，投入近 300 万元，新建教学大楼如期竣工投入使用，学校正式命名为嵊山镇小学。第一章 总则第一条 为适应现代教育发展需要，深化教育改革，全面贯彻国家的教育方针，保障学校依法自主管理，保障学生与教职工合法权益，积极推进立德树人行动计划、小班化教育、学校课程改革及特色学校创建，全面提高教育教学质量和办学效益，根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、 全面推进依法治校实施纲要、中华人民共和国未成年人保护法等法律法规， 结
4、合学校实际，制定本章程。第二条 学校全称为嵊泗县嵊山镇小学，英文表述为 Shengshan Primary School of Shengsi；住所地址为嵊泗县嵊山镇 青石子坑 30 号，邮政编码为202457；官方网址: http:/第三条 本校由嵊泗县教育局举办，经登记批准，是具有法人资格的办3学机构，独立承担民事责任。本校是一所实施小学六年制教育的全日制公办教育机构。第四条 学校面向县教育行政部门规定的区域范围进行招生，招生对象为辖区内健康适龄儿童。办学规模以嵊泗县教育局核定的班级和人数为准。第五条 办 学宗旨与使命： 学校践行“为每一个孩子的终生发展奠定基础” 的办学理念，遵循学生成长
5、的规律，以是否有利于学生健康成 长和一生幸福发展为出发点和落脚点。面向全体学生的成长历程和幸福人生，为学生身心健康和终身学习奠基，用灵活多样的教育形式引导学生的实践探索，用开放多元的教育空间满足学生的成长需要，让学生享受完整而充实的七彩童年，让教育回归本真之美。第六条 学校发展目标：以文化建设为核心，提升队伍素养，以深化课程改革和现代学校制度建设为抓手，推进教育现代化进程，丰富教育内涵，提升教育品质，塑造高素质的学生群体，打造智慧型教师团队，构建现代化管理模式，把学校建设成为管理民主科学、硬件设施标准、特色课程丰富、书香气息浓郁的具有丰富内涵的海岛小班化示范小学。第七条 学生培养目标：坚持以生
6、为本，尊重学生的主体地位，发挥学生的主体作用，调动学生主体积极性，把一切力量聚焦到学生的发展上来。遵循教育发展规律和学生身心发展规律，培养“ 有尊严人格、有教养品 质、有求真自信、育合格特长” 的学生。第八条 教师发展目标：以激活教师主动和谐发展的内驱力为主要策略，以开展教育科研为重要手段，以提升教师整体素质为重点，以年轻教师培养为抓手，打造一支有职业道德和团队精神，务实，敬业的智慧型教师队伍。第九条 学校办学特色：加强特色项目师资力量培训，优化特色项目育人环境，在海洋文化（剪纸、舞龙、 马灯、雕刻）、 书画（书法、 绘画）、书香校园建设等特色方面能取得较好的发展。第十条 学校标识4校风：文明
7、、严谨、勤 奋、和 谐校训：团结、诚信、求 实、 进取教风：爱生、敬业、 务实、 创新学风：乐学、守纪、活 泼、自信校徽：校徽整体外形采用圆形，象征师生团结一心，师生和睦相处的教学氛围，共同建设智慧校园。主图案由“嵊小 ”两字的 汉语拼音首字母“S”与“X”为 元素构成。背景采用湛 蓝色，象征东部海 岛学校广阔的大海，寓意嵊小人有着大气、广阔的情怀，教师以满腔的教育热情为每一个孩子快乐健康成长而努力。 图中一轮彤红的太阳悬挂在海面上象征东部最远人居岛屿上的学校犹如冉冉升起的日出，不断升腾，奋发向上的精神面貌。图案中一艘有两个三角形几何图形组成的小船和两条有嵊泗两字汉语拼音字母 SS 白色曲线标
8、示着学校将带领全体师生在新的起点上扬帆起航，劈波斩浪，不断进取，翱翔在浩瀚的知识海洋中。整个校徽线条明快，凸显轻快和飞扬，有种积极向上的感觉，彰显学校的办学理念和精神风貌。第二章 学校组织机构和运行机制第十一条 学校实行校长负责制。校长是学校的法定代表人，对外代表学校,全面负责学校教育教学及行政工作，按照本章程自主管理学校，接受教育行政部门的评估、检查、审计和监督，接受学校教职工代表大会的监督。副校长协助校长分管学校教育教学、行政等具体工作。第十二条 校长行使下列职责：（一）贯彻执行国家的教育方针、政策以及上级教育行政部门的决定和指示；（二）组织起草学校章程，组织制订和实施学校的发展规划，拟定
9、年度工作计划和学校规章制度，决定重大改革措施及修订重要规章制度，并负责组织实施、检查 和评价；（三）拟定和执行年度经费预算方案，管理、使用校舍设施和经费；5（四）决定教职工的绩效工资发放方案；决定教职工聘任和解聘方案、教职工年度绩效考核、福利分配和奖惩方案等；（五）决定校内机构的增设和撤并，可聘任和解聘中层行政班子成员；（六）负责学校安全工作；（七）负责学校日常事务管理，主持校务会议审议重大事项；（八）负责学校教育教学工作，大力推进素质教育；（八）负责教职工队伍建设，不断提高队伍的整体素质；（九）协调学校与政府、社区、家庭等方面的关系，为学校创造良好的育人环境；（十）依照法律和学校规定对教职工
10、和学生实施奖励或者处分；（十一）审核年度经费预算、决算；（十二）决定和实施重大基建项目；（十三）可根据上级主管部门授于的其他职权决定其他重大事项等；第十三条 建立中国共产党嵊山小学支部委员会，书记、党支委会委员由党员大会选举产生，并报上级党组织批准。学校党组织应围绕学校中心工作保证、监 督党和国家各项方针、政策的贯彻执行，领导和支持教职工全体会议、群众 组织开展工作，参与学校重大问题决策，积极支持和尊重校长依法行使职权，保证学校发展规划目标的实现，按照党管干部的原则，负责规划、培养、选拔干部工作。保证监督主要内容：（一）学校办学指导思想；（二）学校教职工能够享有民主权利；（三）学校遵纪守法，维
11、护国家利益和学校的合法权益；（四）学校正确处理国家、学校、教职工个人三者利益关系；（五）学校和校长正确执行党的各项方针政策；第十四条 学校建立教职工大会制度，保障教职工参与学校民主管理6和进行民主监督。凡与教职工利益直接相关的校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩 的办法， 须经 教职工大会审议通过。学校建立教育工会作为教职工大会的工作机构，维护教职工的合法权益。建立退休教职工管理委员会，保障退休教职工的合法权益。第十五条 学校依据规定设置教导处、德育处、总务处等职能部门，分别承担相应的管理职能。（一）教导处：主要负责教学质量和教务管理、教师业务能力培养（含师徒结对）、科研指导和科研管
12、理等工作，指导和引领教研组、备课组活动以及教学常规的落实，做好日常教学质量监控。做好招生及学籍管理工作。（二）德育处：主要负责学校教育和家庭教育指导工作，做好德育管理和班级文化建设。主要做好班主任等德育队伍建设，指导和引领集体性大型活动的开展，家庭教育指导、心理健康教育辅导培训等工作。（三）总务处：主要负责总务后勤、信息技术装备与维护、校园网站建设等工作，包括学校安全保卫、校产管理、基建维修、后勤服务和学校环境管理等工作。第十六条 学校少先队组织受党组织领导，对少年儿童进行教育，配合学校全面贯彻教育方针，积极开展适合少年特点的活动，在推进素质教育中发挥积极作用。第十七条 学校建立健全重大事项决
13、策制度。学校重大事项应在党政工联席会议上讨论、形成方案，由校 长召集并主持校务委员会讨论决定。学校党支部发挥监督保障作用，所有决议都需经校务委员会讨论通过。凡属教职工大会职权范围的事项，应提交教职工大会审议。第十八条 学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权，同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受7社会、家长的监督。第十九条 学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强档案资料的建设和管理。各职能部门做好各类资料的收集、整理和归档工作。第二十条 学校建立健全校内权益救济制度，保障学生和教职工
14、的合法权益。学校建立健全争议调解机制，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解；若无法达到一致时即通过县教育局调解委员会，就学生、教职工、学校间的民事纠纷进行调解。第二十一条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、 饮食卫生、健康、周边环境治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险。鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。 发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。第二十二条 学校接受政府以及教育、登记管理和审计等管理部门的监督，接受社会、家长的监
15、督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。第三章 教育教学管理第二十三条 学校建立健全教研组等教育教学基层管理体制。教研组长负责指导、组织教师进行集体教学研究，落实教学常规，确保教学质量。教研组要定期开展教学研究活动，按学校或上级部门要求安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。第二十四条 学校坚 持全员德育原则，校 长负责，教职工参与，实行教书育人、管理育人、服 务育人，建立学校、家庭、社会三结合的育人网络， 优化德育活动过程，建立班级海洋之星激励机制，营造良好的班风学风，做好对学生学习、生活方面的指导，培养学生良好的品德和能力。以践行社会主义核心价值观为主线，加 强中华
16、优秀传统文化教育和法治教育，强化行为习惯养成教育、文明礼仪教育和诚信教育，把学生培养成能够传承中华民族优8良传统，富有民族自信心和爱国主义精神的社会主义建设者和接班人。学校实施班级量化管理，实行班级小岗位自主管理模式，以星级文明班集体建设为目标，利用海洋文明监督岗为载体，争创海洋之星，从班级常规管理、班级荣誉、学习、体育、视 力和安全等方面进行考核，以推动各班学期工作不断完善，为评选优秀班集体提供重要参考。第二十五条 学校学生在有特长的教师以及社会热心人士的指导与带领下，经本人申 请和指导教师的认可，即可成为社团成员。社团活动在促进学生全面发展的同时，充分挖掘学生的潜能，充分挖掘校内外资源，使
17、学生初步形成某些特长，扎实推进体艺2+1专项技能培训，并不断提高学生的艺术、文学、体育、科技与生活能力等方面的修养。学校社团引导学员积极参与学校及各级各类组织的各种形式的表演、比赛以及文化交流活动，推动校园文化建设，提高学生综合素质。利用乡村少年宫平台，加大社团建设投入，培育一批具有特色的精品社团，定期开展优秀学生社团展示和评选活动，同时也加强和完善对教师的考核机制。第二十六条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，加强各类课程、不同学科之间的联系和整合，组织跨学科教学和主题教育活动。 统筹利用校内外课程资源开发与实施拓展性课程，科学设计和安排课内外、校内外活动。 积极探索新课程改
18、革的课时安排方式，形成多元、差异、创新的课程文化， 满足学生的个性化学习需求，促进学生全面发展。学校建立课程教学资源管理制度。在课程实践中开发与积累课程资源，以及教学设计、课件、课例、 习题、教学研究案例等教学资源，建立资源的积累与利用的工作机制与技术平台。第二十七条 学校以“智慧教育” 理念，探索实践“ 以生为本，学为中心”的智慧课堂的小班化教学改革研究，努力营造自主、灵动、开放的课堂文化，培养学生倾听、思考、表达、合作的学习品质 。选用国家或省级教材审查委员会审定通过的教材和课程辅助资源，采用班级授课制，按课程计划开齐课9程，开足课时，建立教学质量监控调研制度，针对教学常规管理中存在的问题
19、，组织由学校管理者或骨干教师组成的教学调研组，开展定期与不定期的调研活动，关注常态课堂的质量。建立定期检查与随机抽查相结合的教学检查制度，促进教师关注教学的每一个环节，认真备课、上课，作业批改，开展教学反思，互相听课评课等，努力提升教师的专业水平。学校切实减轻学生过重课业负担。认真落实学生在校时间，精选作业内容，增强作业的针对性、多样性和有效性，推广分层作业、个性化作业和实践性作业。合理使用各种批改形式，及时反馈学生作业情况。按课程标准要求，全面施教，面向全体学生，建立针对学困生的辅导制度，查漏补缺，做好转化工作，严禁以考试成绩排名。学校建立学科过程性评价机制，逐步实施分项等级评价，发挥学业评
20、价的诊断、改进和激励功能，促进教师改进教学行为。学校不组织期中考试或考查，期末考试仅限上级部门考查科目和年级。期末使用等级和评语报告考试和考查成绩，拓展性课程在课程学习结束时进行考查。第二十八条 学校认真贯彻国家体质健康标准，深入推进阳光体育运动，确保学生每天锻炼一小时，至少掌握一项体育技能。严格执行有关学校体育、卫生工作的规章制度，建立学生健康档案，降低学生近视率，定期体检， 预防传 染病、常 见 病及食物中毒，完善 卫 生工作制度，培养学生良好的卫生习惯，不断改善环境卫生条件。通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，健身习惯与基本的运动技能。第二十九条 学校建立心理
21、辅导站，建立学生心理健康档案，加强心理健康教育师资队伍建设，配备兼职教师开展工作。逐步健全学生心理危机预警干预机制，重点解决青少年学生学习心理负担过重、人际交往中的心理障碍、青春期心理烦恼等困惑，促进学生良好个性心理品质的形成和发展。第三十条 学校重视科技教育，切实提高科学实验开出率，加强艺术教育，上好音乐、美 术课 。每年 举办海洋科技 节、体育节、阅读节、 艺术节等活动，培养学生的动手、动脑、 创造能力，为 学生展示艺术才华提供广阔的10天地。重视劳动教育，坚持开展学生自我服务比赛，不断提高学生生活自理能力。第三十一条 学校设立信息技术中心管理工作机制，规划建设学校的校园网，管理维护学校网
22、络系统、计算机、 仪 器设备等设施，加强对教师信息技术运用能力培训，实现教育信息化、现代化提供强有力的服务。加强信息技术在教学中的应用。积极推进基于现代教育技术和网络教育资源的新型教学模式，创设有利于个性化学习的开放性学习环境，促进信息技术和课堂教学的深度融合。第三十二条 学校树立“科研兴校”战略，完善科研工作制度，科学规划教育发展前景，树立科研为教育服务，为教学服务，为教师专业成长服务，为学校发展服务的理念。落实以研促教，教研训一体的工作思路。营造民主、自由、科学的研究氛围，构建对话、合作、反思、共享的研修文化，激 发教师参加教育科研的积极性，立足问题，注重过程，加强科研培训，落实科研档案袋管理，定期立项课题研究过程的监测和指导，做好科研成果的总结推广。帮助老师改进思维方式、教育教学习惯，引领学校健康发展。第四章 教职工权利与义务第三十三条 教师享有下列权利：（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业的学术团体，在教研和学术活动中充分发表意见；（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩 ；（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；（五）通过教代会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事情有知情权，对不公正待遇或对处分有申诉权；（六）使用学校设施、图书资料及其他教育教学用品；
