本文格式为Word版，下载可任意编辑我喜欢的一篇课文随笔 【教学随笔】我喜欢的. 【教学随笔】我喜爱的. 刘燕燕 幼儿处于成长阶段的懵懂期，淘气、好动、想象力丰富但理解力量有限，需要以实际参照物为课程实施的主体，而且要取材于幼儿的生活，引导幼儿猎取直接的学问阅历，课程目标的设定既要符合幼儿现在进展的需要又要为幼儿之后的进展进行肯定的铺垫。 为了响应号召，真正实现以幼儿为主体的教学模式，园内的教学主体的改观也让我们进入了新的教学思维，12月份的课程实施是以幼儿的直接爱好为主，课程前期发放了美食调查表，让幼儿将自己的想法和喜爱的美食以绘画的形势记录下来，经过记录的整合最终确定为“面包”这一美食。 主题框架下的内容制定也是源于幼儿的生活，起初从熟悉面包开头，这一环节通过两条路径实施，一方面为了让幼儿有肯定的学问阅历的积累所以让幼儿在家长的带领下去面包店进行参观，积累前期阅历，另外一方面紧接着绽开教学活动，以争论我喜爱的面包为主线进行争论，让幼儿运用自己的语言进行描述，这样印象才会深刻，看着幼儿争先恐后
