精选优质文档-倾情为你奉上课题2 溶解度 第1课时教学目标一、知识目标1. 理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。2. 知道饱和溶液和不饱和溶液的相互转化关系。3. 能举例说明结晶现象。二、能力目标通过实验探究培养学生实验现象的观察、分析，结论的推理归纳能力。三、情感目标通过实验条件的改变，让学生感受饱和溶液与不饱和溶液的存在和转化是有条件的，逐步建立辩证的、发展的思想观。教学重点理解饱和溶液和不饱和溶液的涵义。教学难点确定饱和溶液与不饱和溶液是有前提条件的。教学过程一、情景导入 教师手持一杯水，问：“我这些水能溶解多少食盐呢？一勺、两勺？”过渡：一定量的水中究竟能不能无限制地溶解溶质呢？我们还是让事实说话。二、新课教学1. 实验9-5教师组织学生阅读教材第33页实验9-5，明确实验内容及步骤。投影方案，以实验简图的形式，更显直观、生动，便于明确情景、理解内容。教师指导学生进行分组实验。学生观察实验现象，思考、交流。结论：5 g NaCl在20
