精选优质文档-倾情为你奉上信息技术环境下的ESP+EGP混合教学模式探讨章木林作者简介：章木林(1981-),男，湖南醴陵人，武汉科技大学外国语学院讲师，硕士，研究方向为英语教学法与教学评价。（武汉科技大学 外国语学院，湖北 武汉 ）摘要：信息技术与课程整合是教育教学改革的新视点。信息技术环境下的ESP+EGP混合教学模式分为自主学习、网络交互学习和课堂面授学习三个模块，并通过过程性评价构成一个有机整体。通过将教师主导与学生主体有机结合，该模式有助于培养学生的自主学习能力以及满足社会对英语复合型人才的需求，但对教师能力和素质也提出了更高要求。关键词：信息技术；ESP；EGP；混合教学 随着以计算机、多媒体、网络技术和通讯技术为核心的信息技术广泛运用于教学中，数字化学习（E-learning）的理念逐渐深入人心，引起了教育理念、教学模式和学习方式的变革。为改变以教师为中心的传统教学模式，促进学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的发展，各高校纷纷建立起规模不一的基于信息技术的外语自主学习中心，开始“基于计算机与课堂的英语教学模式”的改革。然而，
