《包身工》教师版导学案(共4页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上【学习目标】:1.知识与技能: 了解报告文学的基本常识,了解作者及本文的创作背景;抓住新闻事实和新闻背景把握文章的结构线索,领会文章的主旨。 2.过程与方法: 讨论学习本文综合运用多种表达方式和点面结合的写作方法。3. 情感态度与价值观: 联系时代背景,认识包身工制度的罪恶,把握作者对包身工的同情和对黑暗制度的谴责。引导学生关注社会、关心时事、培养 对于人的尊严和生存权利以及劳动权利的尊重,培养社会责任感和人权意识。【学习重难点】:1. 本文在结构上的特点、理清两条线索、区分新闻事实和新闻背景。2. 本文选材上点面结合的特点。 课前预习案一、知识链接 (一)走进作者 夏衍:原名沈端先,浙江杭县人。著名剧作家、电影艺术家、社会活动家。早年留学日本,1927年加入中国共产党。曾参加太阳社,是左翼作家联盟的发起人之一。抗日战争时期,主编救亡日报和重庆新华日报副刊。解放后,任全国文联常务委员、文化部副部长等。曾写过许多作品,代表作有上海屋檐下、法西斯

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