精选优质文档-倾情为你奉上5登高教学设计【教学目标】1.理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛和忧思2.赏析本诗情景交融等手法的运用3.有感情地朗读背诵课文【教学重点】赏析本诗情景交融的手法【教学难点】理解杜甫在本诗中流露的深沉的苦痛【教学方法】朗读法、品读法、讨论法【教学课时】1课时【教学过程】一、导入 李白、杜甫是我国诗歌史上最伟大的两位诗人！我们刚刚学过李白的蜀道难，领略了李白的豪逸浪漫，今天我们将走近杜甫这位伟大的现实主义诗人，学习他发自肺腑的诗歌登高，感受杜甫诗歌的特点。二、诗人生平和背景介绍我们常说要“知人论世”，因此在感受杜甫的诗歌之前，我们需要了解一下杜甫的生平和本诗的写作背景。（一）杜甫生平杜甫是唐王朝由兴到衰的见证者。1.年轻的时候，曾有“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志。2.曾有“朝叩富儿门，暮随肥马尘。残羹与冷炙，处处潜悲辛”的10年忍辱和辛酸的经历。3.曾有举家吃草度日，幼儿因饿而夭折的大悲痛。4.一生中最重要的经历就是“安史之乱”，并因之流亡了四年。5.
