精选优质文档-倾情为你奉上第五届全国高中青年数学教师优秀课大赛教学设计 课 题: 等比数列 (第一课时)执教人: 韩 灵单 位: 山西省太原市育英中学 2.4.1 等比数列教学目标1、通过实例，理解等比数列的概念通过从丰富实例中抽象出等比数列的模型，使学生认识到这一类型数列也是现实世界中大量存在的数列模型;同时经历由发现几个具体数列的等比关系，归纳等比数列的定义的过程。2、 探索并掌握等比数列的通项公式通过等差数列的通项公式的推导过程的类比，探索等比数列的通项公式，通过与指数函数的图象类比，探索等比数列的通项公式的图象特征及与指数函数之间的关系。3、 通过等比数列与指数函数的关系体会数列是一种特殊的函数。 教学重点：理解等比数列的概念，认识等比数列是反映自然规律的重要的数列模型之一，探索并掌握等比数列的通项公式。教学难点：等比数列与其对应函数的关系。 教学过程：一、 创设情境,引入新课在前几节课中,我们学习了等差数列的定义、等差数列的通项公式及等差中项
