1、80 枚果子参考答案1、( 1 ) “他 ”把采来的果子寄给母亲。（ 2 ） “他”得知野果有毒急忙赶回家。（3）“老母亲”等待儿子一起吃果子而避免不幸。主人公是山子，事情经过：给父母画肖像，画像过程中的所见所感。从而明白了父母对他的爱。（3 分，语言简洁，意思符合即给分）2例：用了比喻（夸张）的修辞方法生动形象地描写出他担心果子给毋亲带去灾难的极其痛苦的心情。（3 分。答出修辞方法给 l 分，指出作用给 l 分，写出痛苦心情给 1 分，言之有理即给分）3 、( l ) “发了疯似的”表现了“他”急于回家的迫切心情。（2 分，意思符合即给分）( 2 ) “终于”说明了母亲盼望、等待儿子的长久。
2、( 2 分。意思符合即给分）4、略。（3 分，可从“惭愧、后悔、惊喜、庆幸”等角度描写，符合主题情景，想象合理，语言得体即给分）5、作为儿子要孝顺母亲，作为母亲要疼爱儿子，家庭幸福需要家人共同创造。( 4 分，意思符合即给分完美的眼睛参考答案：1共 3 分，山子通过给父母画肖像，明白了父母对他的爱（1 分）。（考生答出画肖像即可给 2 分，答出“父母的爱”、“父母用心看着他成长”、“用心支撑着他”的内容给 1 分。）2示例：我的父母都是盲人，如果画出来，同学们和老师会怎么看，我以后怎么在他们面前抬得起头？（共3 分，如果不是用第一人称答题，不给分；考生答案符合文中情境或人物心理给 2 分，语言
3、连贯给 1 分。）3一天，我布置了一道作业，给父母画幅肖像素描。放学后，山子磨磨蹭蹭走在后面，吞吞吐吐问我：“老师，作业我可不可以不做？”第二天，同学们交上素描，山子却红着脸说:“老师，我还没准备好，想画一幅最好的给您。”同学们大声赞同，山子却突然变了脸色，紧咬着嘴唇不作声。我奇怪地问他:“你不同意？”山子摇摇头。我又问:“那你同意了?”山子还是摇头。我突然冒出一个想法，对同学们说：“这幅画的成功，得益于山子平时的刻苦训练和仔细观察。为了让大家有更直观的认识，我们把他父母请来，对照一下怎么样?”（2 分，以上句子任选一句即可给 2 分。）4虽然山子的父母是盲人，眼窝深陷，甚至连山子本人也不愿意
4、面对，但是，他们却成天用心看着山子成长，用爱支撑起他成长的天空。这眼睛因爱而完美。（共 3 分，答出“这眼睛因爱而完美”的意思给 2分，对此有具体的阐述给 1 分。）5示例一：我赞同这个观点。文天祥因民族之爱，使他的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“的诗句千古留芳。示例二：我赞同这个观点。中国历史上有很多暴君、奸臣，如隋炀帝、蔡京等，虽然有出众的艺术才能，也有很多的作品，但有多少人能知道他们的作品呢？示例三：我反对这个观点，比如秦桧背叛民族，但他创造的宋体字，却是我们现在报刊、书籍印刷的主流字体之一，我们并不能因为他的人格而否认宋体字的价值。示例四：我反对这个观点，像我们普通人，大多数都是心中
5、有爱的。如父母之爱，同学之谊等，但并不意味着我们的作品就有艺术价值。有月光我们就不慌参考答案：1、文章标题点明主旨：月光能映照人美好的心灵，能带给人美好的希望。同时文章标题设置悬念，吸引读者；富有哲理，引人思考。（2 分）2、做医生的爸爸既要照顾家人，又要关心病人，在家庭经济情况不佳的日子里，善良、乐观、从容面对。（2 分）3、环境描写。宁静优美的意境 愉悦、对那段时光的留恋。（2 分）4、虽然家境贫穷,夏天还在吃去年秋天的红薯片儿,但那时一家人其乐融融,父亲对生活表现出 来的淡定、乐观让我充满安全感,对病人表现出来的善良无私,使我幼小的心灵激荡着美 好,所有这一切使人感到幸福.（意思对即可）
6、（3 分）5、言之成理即可(联系自己的生活实际)（3 分）太阳语参考答案：1、太阳是一种特殊的语言，能带给我们温暖和希望。（或：孩子用一束无声的太阳光作为语言传达着对我的一种关心、一种问候。）2、瓦片是一个天真可爱，真诚善良，富有同情心，懂得关心别人的孩子。3、体谅（谅解），珍视（感动）4、语言描写。表现孩子纯真善良、乐于助人。最美的善举参考答案1.（4 分）“善举“指“络腮胡子“通过收买蝉蛹暗中帮助 1 号床病友的事情；因为“络腮胡子“既帮助了身处困境的人，又使被帮助的人得到尊重，所以说他的善举是“最美“的。（意思对即可，踩准关键词：“暗中”“帮助”）2.（3 分）示例：用“啃“和“啧啧“写
7、出了“络腮胡子“吃相的不雅，用词准确而生动；“像是刚从油锅里浸过一般“，用夸张的修辞手法，突出（强调）“络腮胡子“脸面油腻的特点。画线句子传神地表达了“我“对“络腮胡子“的厌恶之感。（从用词或修辞方法角度赏析均可，言之有理即可得分）3.（4 分）（1）女人因接受别人的施舍而感到不好意思。（2）“络腮胡子“助人的秘密被发现后表情很不自然。（每小题 2 分，意思对即可）4.（2 分）给人以真实可信之感。（意思对即可）5.（3 分）示例一：选文运用了欲扬先抑的写法，先写“络腮胡子“的粗俗，后写他的善举。这样写使文章内容更有波澜，使人物形象更加鲜明。示例二：选文运用了对比的写法，如“络腮胡子“的粗俗与
8、他的细心善良对比。（“我“的施舍与“络腮胡子“的善举对比；“络腮胡子“的大大咧咧与 1 号床母子的安安静静对比。等等）对比手法的运用，突出了人物形象和文章主题。（指出写法并举出例子 2 分，分析作用 1 分）角落里的阳光答案：1.用“我”对比尔的猜测，设置了悬念，激发读者的阅读兴趣;为后文比尔梦想的与众不同作铺垫。(4 分，每点 2 分;只答承上启下得 2 分)2.运用神态描写和动作描写，表现了比尔坚定的自信心以及为家人付出的满足感。(4 分，描写手法一个1 分，共 2 分，效果 2 分)3.从侧面表现比尔的良好品行。(2 分，手法 1 分，作用 1 分)4.身处困境却自信乐观。自尊自强，不懈
9、奋斗。热爱家人，懂得付出。热爱生活，拥有梦想。敬业爱岗，吃苦耐劳。(4 分，每点 1 分，答出四点即可)敲雪阅读答案：1.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。2.不能。第(3)段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。3.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费(上学)。(只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得 1 分)4.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的
10、小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。5.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。6.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。(答出三点即可)7.答题要点：(1)能揭示主旨(2)运用议论或抒情的表达方式(3)语言流畅优美鸟瞰地平线参考答案1.略2.（1）在这里形容展馆多而密集。（2）在这里形容中国人面对西方世界先进的发明创造惊呆的样子。3.围绕“比喻、排比及其表达作用”回答即可。（共 4 分，评析 3 分，评析一种修辞方法即可，语言表达 1 分）示例：这句话运用了比喻、排比的
11、修辞方法，生动形象地表现出灯光的炫目美丽，淋漓尽致地表达了作者的赞叹之情。4.插叙；围绕“表现出旧日浦东的荒凉落后，与今日浦东的繁盛通达形成鲜明对比”回答即可。（共 2 分，每问 1 分）5.围绕“宽广的大道，正从天上，从地下，从水中，围绕着世博园区向四面八方辐射，连通上海，连通中国，连通全世界。昔日的寂寥闭塞和今天的繁盛通达，反差是如此的强烈”回答即可。（4 分）6.围绕“上海世博会使世界各民族的文化得以展示、交流、融合”回答即可。（4 分）7.围绕“表达了作者对上海举办世博会的自豪、赞美以及对中国崛起的期待和憧憬”回答即可。（4 分）军号声声阅读答案1、(1)军号所发出的声音，（2）死去的
12、战友精神永存，（3）老人对战友绵延不绝的怀念。（任答两点即可，一点 1 分，共 2 分2、插叙，交代军号的来历以及老人能听到军号的原因，突出（丰富）老人这一人物形象（或补充交代老人的情况）3、示例：小时候，不能体会老人的情感，以为是听军号发出的声音。二十年后，我理解了老人对战友的怀念之情，听到的是老人的心声4、比喻，生动形象地表现老人因有人关注他的军号而惊喜的心情。（答出“比喻”1 分，答出作用 1 分，共2 分）5、将周围几个老人与“我”进行对比，反衬“我”能理解老人的情感的可贵。（答出“对比”或“映衬”“反衬”1 分，答出其作用 1 分）6、因为 B 句把描摩军号声音的特征的内容独立出来，
13、有强调的作用，充分表达了“我”对老人的情感的理解与尊重。（指明“强调”即可）7、B爱到无力参考答案：1、标题突出了文章的中心,赞颂了母亲的伟大(1 分)她将所有的爱,所有的一切都奉献给了家,奉献给了孩子(1分)流露出作者的感激,崇敬之情(1 分)同时标题也设下了悬念,富有感染力(1 分)与文章结尾回应(1 分)2、示例（1）：我选 A 句，这个句子中“慌”“拦”“连连说”三个词语，生动地表现了母亲不想让孩子干活，把所有辛劳都留给自己的心理。示例（2）：我选 B 句，母亲没有给孩子做好饭，她的心里是非常“异常歉意”的，这个小小的细节，生动地表现了母亲对儿女的关爱和呵护。（大意对即可，共 2 分）
14、3、运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了母亲年老力衰令人心碎的形象，表达了作者对母亲的怜惜、心疼。4、这是插叙(1 分)借助以往回母亲家拜年的温馨场景，丰富了文章内容（1 分）突出了母亲对我们的深厚的爱，有助于塑造母亲慈爱的形象，着力写出母亲清楚记得每个孩子饮食喜好，（1）为下文写母亲因年老体弱记忆衰退，爱到无力作铺垫（1 分）5、一次又一次睡梦中的惊醒，因为我的哭泣；一根又一根白发的滋生，因为我的不努力。世上唯有母亲，也只有母亲，付出不求回报，从点点滴滴，将他们的爱，渗透儿女的心里。 家乡的竹林参考答案：26.(4 分)餐桌的美食(经济来源)生活的用具当做燃料婴儿的护具孩子的玩具劳作的工具。
15、(一个要点 1 分，答出其中的四点即可)27.(2 分)他选择早发的朝南向阳的暖坡去找，两眼就像扫雷仪器，仔细地搜索着地面。(4 分)“摸”“按”“敲”“掏”等动词，具体细致地展现了父亲挖冬笋的过程，表现了父亲丰富的劳动经验，高潮的挖笋技术。(找出 3 个动词 2 分，分析 2 分)28.(4 分)“轰轰烈烈的景象”是指一场春雨后，不同土壤条件下的春笋尽情生长的状态，春笋生长的轰轰烈烈的壮观景象，顽强，旺盛的生命力，给作者留下深刻的印象，震感了心灵，所以“终生难忘”。(景象2 分，分析 2 分)29 对竹的赞美;对童年生活的眷恋;对家乡的热爱。丑兵参考答案1（6 分）（1）（3 分）比喻（1
16、分），把丑兵的外貌（肖像）比作“歪脖子榆树”“干疤土豆”，生动形象地写出了丑兵的外表之丑，语言富有乡土气息，引起读者阅读兴趣，也为下文写丑兵作铺垫（2 分）。（2）（3 分）环境描写（1 分），交代时间（夜晚），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2 分）。或比喻手法（1 分），以景写人，烘托丑兵美好的心灵（2 分）。2（5 分）外貌（肖像）描写，“歪脖子榆树”“干疤土豆”抓住外貌特征写丑兵之“丑”；动作描写，“丑兵正在用玉米糊糊喂一头小猪崽”，突出他的爱心和善良；语言描写，“要出公差吗？我也算一个”“这头小猪生下来不会吃奶，放在圈里会饿死的，我把它抱回来单养”“我这次是抱着拼将一死的决心的，不打出
17、个样子来，我不活着回来”等，表现他热情上进（善良，宽容等）个性；神态描写，“眼睛潮乎乎地说”，表现淳朴真挚的爱国情怀。（每点 1 分，答出 4 点给满分。如答细节描写、正面描写和侧面描写相结合等，言之成理也可得分。）3（4 分）起初别人用老卡嘲笑自己相貌丑陋，丑兵觉得受到侮辱（1 分），后来认识到内在的美远胜过漂亮的外表（1 分），自称“老卡”是丑兵自信、成熟的表现（1 分）。通过前后对比突出真正的美不在于外表而在于心灵（1 分）。4（5 分）对以貌取人的做法表示愧疚；对丑兵在艰苦环境中还能创作小说的行为表示敬佩；对丑兵不惜生命保卫国家的精神表示感动；对丑兵善良美好的品格表示赞美。（每点 1
18、分，答出 4 点给满分。）系在风筝线上的童年阅读答案1做风筝；放风筝。(共 2 分。每空 1 分) 2.本段文字，抓住风筝的数量多、造型各异等特点展开具体的描写，同时，以孩子们的欢声笑语来映衬，将放风筝的场面写得生动有趣，使人有身临其境的感觉。（2 分。每个要点 1 分）3示例：“放到得意处，猛不防风筝也会断线，摇头晃脑地越飘越远。”这句话活灵 活现地再现了放风筝时的情景。特别是“摇头晃脑”一词，将风筝拟人化，让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子，又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。（共 4 分。选择句子 1 分，明确分析点 1 分。意思表述清楚流畅 2 分）4. 点明正
19、是放风筝的好时光。（1 分）触景生情，自然引起下文对童年的回忆。（1 分）微笑的可乐阅读答案1. 童年时因一场车祸而致残的“我”，在爷爷的鼓励帮助下克服困难，终于战胜自己穿过马路买来一瓶可乐。2.环境（景物）描写（1 分）；交代事件发生的时间地点、烘托人物的沮丧心情（1 分），为下面情节发展作铺垫（1 分）。3.那场车祸带给自己的悲观胆怯。4.通过心理、动作、神态描写，真实、细致地写出了“我”战胜自己迈出勇敢一步的过程。5.冰镇饮料及其带来的美好、成功的生活。作用：给文章提供了一个线索，暗示主旨。 小扇轻摇的时光阅读答案1一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。 2母亲对“我
20、”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。 3景物(环境)描写（1 分）；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛（1 分），烘托出“我”轻松闲适的心情（1 分）。 4“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。 5示例一：不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。 篱笆青青参考答案：1.朴实大方的接纳路人休息，热情端来清凉的井水;大方的和邻居分享丰收的果实，分享丰收的乐趣。(每点 1 分)2.由篱笆墙的弱德之美不与人争辩、不自惭形
21、秽以及打扮乡村、守卫乡村的殷勤而联想到自己，让自己也能像篱笆墙一样在生命中摒弃假恶浊，坚守真善清。3.像在赏一幅淡雅的水墨画，像在观一场曼妙的芭蕾舞。4.摘句：鸟儿们在篱笆上唱起了情歌，歌声婉转，流淌着多情的音符。你从散发着草儿香气的梦里醒来，绕着青青的篱笆看了又看，像在读一首清新的田园诗，像在欣赏一幅山水田园的水墨画，像在听一支古典的乡情曲。赏析：运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，从视觉、听觉、嗅 觉等角度，描写了乡村早晨的美好景色，语言生动形象。把篱笆比成“一首诗”“一幅画”“一曲古典的乡情乡韵”，生动形象描写出花墙篱笆的优雅之美。如“鸟儿们在篱笆上唱起了情歌”“露珠，一旦亲近上青青的篱笆
22、，也会很久不舍得离去”等句子用拟人的手法，生动有情趣。(2 分)5.“与篱笆相守”守住心灵，也就 是守住我们内心的宁静、清洁、本真，不要让物欲膨胀了我们的内心，不要让浮躁扰乱了我们的本性。“与乡村相守”守护乡村，篱笆所守住的乡村文明，远离现代社会的尘嚣，在纯朴的乡村里尽享人情之美、本真之美是最大的快乐。因此，我们不能破坏乡村，而要让篱笆阻隔喧嚣，守护乡村。飘向天堂的琴声答案：1、一位 70 岁左右的长者坚持插班学二胡，以他的琴声来让去世的老伴高兴，来表达他对老伴的思念之情 2、如：a.看上去有几分疲惫，眼睛还有些微红 b.执意说想学琴 c.并且一定要我把他安排在临窗的那个空位上 d.这位老先生
23、拉得也很认真投入 e.像是一个人对另一个人倾诉 f.似乎怕挡住琴声飘向更远的天际 3、有两层含义：实指“老先生”对去世的老伴所拉的二胡琴声，虚指“老先生”对老伴的思念之情。4、开放题，只要表达她对老先生的感激与思念之情即可。5、开放题，言之有理、简明得体即可。沉默的竹笛参考答案：15、如愿以偿买竹笛 班会课上演吹笛 (意思对即可)(一点 2 分)16、 A 运用了比喻、拟人的修辞手法及准确生动的词语，渲染了春天月夜清冷的气氛，烘托出文中少年愁闷忧伤的情怀。 B 作者主要运用了比喻的修辞手法，描写了落日、归鸟、小草等美好景象，衬托了自己内心的喜悦和兴奋。(意思对即可)(4 分。评分要点：语言特点
24、或表现手法 2 分，表达作用 2 分)17、班会课上表演失败，内心受挫;辛苦练习没有结果;长大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有结果。(3 分。答到一点给 2 分，答到两点给满分)18、作者的感悟：有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节拓宽了生命的内涵。如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(如答“生命的美丽在 于过程，而不是结果”“人生路上要善于取舍”等也可。(2 分)我的新感悟：不设统一答案，意思对即可。如结合自身经历答到 “做任何事只要坚持终会有所收获”“要有永不言败的精神”等可得满分。(
25、2 分)像向日葵一样灿烂参考答案1.交代事情发生的原因，以及我的心情，为下文做铺垫。2.这句话是心理描写，一方面表现了作者因为“我的工作、婚姻相继出了问题“而悲伤；另一方面写出了作者看到眼前的情景而哀伤。3.这句话是父亲看到女儿心情悲伤时说的。这句话一语双关，一指庄稼被霜打蔫了，等太阳出来后就恢复了旺盛的长势；二是安慰女儿，是说遇到困难是暂时的，只要去努力一定会战胜眼前的困难。4.这里的“伤“主要指父亲给向日葵剪枝留下的伤口，给向日葵剪枝向日葵才会变得强壮。而女儿经历了这次失败，总结经验教训也会在人生道路上变得更加成熟。5.父亲是借向日葵的艰难成长历程，开导女儿战胜眼前的困难挫折。善于做思想工
26、作的勤劳善良的父亲。6如果人在困境中，亦能一点点地努力，一步步坚持，坚强隐忍，勇于面对，人生就会像向日葵一样傲立挺拔，绽放美丽，灿烂如锦。白苍鹭参考答案：1. 澈 抱 (每小题 1 分)2.两次口哨声前后照应(呼应)(1 分)，使文章结构更加严谨(1 分)。(意思对即可)3.西尔维亚初遇年轻人时感到很害怕(1 分);和年轻人相处后，心里产生了爱慕之情(1 分);年轻人离去后，西尔维亚时时想念他(1 分)(意思对即可)4.西尔维亚是一个天真、有主见、热爱自然的小女孩。(答出一点 1 分，答出两点 2 分，答出三点 4 分。意思对即可)5.含蓄地揭示文章的主旨(2 分)，引起人们对这一问题的思考(
27、1 分)。(意思对即可)6.示例一：年轻人不应该打鸟。鸟是人类的朋友，我们要爱护鸟类，尤其是珍稀鸟类。示例一：年轻人打鸟是可以理解的。他打鸟是为了制作标本，共科学研究之用，这不同于乱捕乱杀。(这是一道开放性试题。他处看法 1 分，合乎情理 1 分，语言通顺 1 分)最美丽的谎言参考答案：1为了让患脑瘤的的妻子能安心治疗，丈夫编织了一个美丽的谎言用一个手机模具和家里沟通，从而表现出一种质朴真切、入骨入髓的爱（应抓住“美丽的谎言”这个核心来回答，大意相同即可，2 分）参考答案：不能删，这两段交待了妻子患脑瘤入住医院和他们家境不好的情况（1 分），为下文丈夫不得以编织美丽的谎言和“我”见证他们深沉的
28、爱作铺垫（1 分）。或者说：不能删除，第一段写妻子患脑瘤入住医院，是展开情节的基础（1 分）；第二段交待他们家境不好的情况，为下文丈夫不得以编织美丽的谎言作铺垫（埋下伏笔）（1 分）（关键词：“交代情况”、“作铺垫”）3父亲：儿子，你妈醒啦！儿子：妈没事了吧？我们想来看看妈妈，她什么时候出院啊？父亲：不用了，好了会出院的。4“我”向丈夫借手机用（2 分）5是丈夫（分），因为文中是他编织了美丽的谎言，表现出一种深沉的爱。我看到了一条河参考答案：1.景物描写（或：自然环境描写）。 烘托童年时“我”游泳的勇敢。2.四岁时，独自回家迷路。度假期间，在海里练游泳。回家的路上，在河里学会了游泳。3.因为这
29、些事情，养成了“我”从小乐于接受挑战的品质。4.句表达效果好。这句突出了里克学会游泳后的喜悦心情，这种喜悦，冲淡了冷、脏、痛的感觉；这个句子语气上比较舒缓。5.方法点津：此题主要考查对题目的理解。思路是结合文章中心来作答。通过分析文章，我们可以从这条“河”入手，“河”给了“我”什么影响或者启示之类的。“我”找到了一次挑战的机会。（关键词：“挑战”、“机会”）6.示例一：文中父母的教育方式是可取的。温室里长不出茁壮的松柏，父母放手让孩子接受挑战，培养其独立的精神的做法是十分明智的。示例二：文中父母的教育方式是不可取的。这种做法太冒险了，四五岁的孩子还没有自理能力，放手让孩子自由活动，有些不安全因
30、素。干洗心灵参考答案1.我在干洗衣服时，耍小聪明撒谎，婆婆用爱和宽容为我干洗心灵，教我认识人生的道理2.对婆婆的神态描写，例如：“婆婆愣住了，她皱了一下眉头，迟疑的一会”“婆婆这次睁大了眼睛看了我几秒钟”3.略4.慈祥宽容，耐心爱护孩子。有一定的教育方法。5.文题用比拟的手法，把心灵拟作可干洗的衣服，生动形象的点明了主题。6.总结全文。通过议论点题，使读者明白“干洗心灵”的寓意。母亲石答案1.用比喻和拟人的手法，突出了红线和银针的形状和色彩，表达了母亲石带给作者的震撼。（共 3 点，每点 1 分。意对即可）2.母亲此刻内心充满了对离家求学的儿子情感上的不舍，（1 分）对离开母亲呵护的儿子独立生
31、活的牵挂与担忧。（2 分）（意对即可。）3母亲年近 80，我却要离开母亲去外地工作，（2 分）表达了我不能在母亲身边尽孝的内疚和自责。（2 分）（意对即可。）4.首尾呼应，总结全文，点明文章中心；深化文章的主旨，在赞颂母爱伟大的同时，警醒天下儿女更多关爱母亲。（每点 2 分，共 4 分。）5母亲石“身不高”“形不奇”，外表平凡，所以普通；（2 分）但它又是寄寓了新教派创始人宗喀巴母亲的盼儿望儿深情的望儿石，被请到庙门口接受信徒崇拜，成为圣母石，普通的石头赋予了浓厚的文化内涵，当然是一块真正的文化石。(2 分)雪梨的滋味参考答案1.一语双关，一指雪梨本身香甜的味道，二指作者所感受到的凄清、歉意、
32、爱意、思念、乡愁、国愁家恨等滋味。同时是贯穿全文的线索，也交代了文章的主要内容。 2.第一次吃梨时的歉意；踏入社会后体味到妈妈对“我“的爱意和思念；从爸爸的故事里感受到国仇家恨的滋味；在香港喝雪梨汁品尝到似断还未断的乡愁。 3.不离题。由爸爸的故事引出雪梨隐含的国仇家恨滋味，深化了主题，为后文写乡愁，写对后世子孙忘掉历史的叹息以及对军国主义者制造罪恶的痛恨作铺垫（埋下伏笔）。4.内容上写了雪梨所承载的各种滋味，特别表达了作者对日本军国主义者制造的罪恶的痛恨以及对人们淡忘历史的遗憾。结构上总结全文，照应开头，起深化主题（升华主题，或画龙点睛）的作用。我有天下最好的继父参考答案1.（1）第三人称“
33、他”，指继父。运用动作描写（或细节描写）和语言描写，生动形象地表现了继父对“我”的关心、爱护和劝慰。（2）第一人称“我”。运用神态描写、动作描写生动形象地表现了“我”对继父的冷漠、敌视与痛苦之情。2.第一人称“我”。好处：显得亲切、自然、真实；便于描写心理和感受，也便于抒情。如文中关于继父言行的记叙，因为用了第一人称，所以显得真实可信。此外，心理描写如“我痛心地以为，父亲走了，从此世界上不会再有一个男人像父亲一样爱我。”，直接描写心理和感受，也显得真实而自然。再如“我最感骄傲自豪的，是我拥有一位天底下最博大无私的继父!”，直抒胸臆，真挚感人。3.不能。因为如果去掉，后边的人称“他”就是指前面的
34、张艺谋了，指代混乱，作者的意思发生了变化。再者，这句话是全段乃至全文的重点语句，作者的目的是借山楂树之恋首映式的机会表达和抒发自己对继父深厚的感情和对继父的评价。唤醒生命参考答案1、（4 分）因为本文主题是唤醒生命，如果浓墨重彩地写奇特的高原风光，就偏离了主题。（2 分）能客观地展现生活，不受时空限制。（2 分）。（意思对即可）2、（4 分）他驾车去西藏旅游，陷入困境。（2 分）一只小鸟唤醒他求生的欲望，他自救成功。（2 分）（意思对即可）3、（3 分）这是对小鸟的敬重，实际上也是对生命的礼赞（意思对即可）4、（4 分）不矛盾（1 分）。因为小鸟只是唤醒他求生的欲望，而挽救生命是因为他发挥了自
35、己的主观能动性，靠自己的力量和智慧摆脱了困境。（3 分）（意思对即可）5、（4 分）点明题旨，画龙点睛。（2 分）前文的记叙是这段议论的基础，这段议论是对前文的深化。（2 分）。（意思对即可）零点降生的女孩参考答案1、关爱子女； 善于引导、教育子女。2、不能听天由命，要用自己的双手开掘出幸运之泉。 3、自己不努力，整天无所事事，却还要埋怨母亲，埋怨命运，让母亲承受这么大的精神压力。母亲对我的种种表现感到吃惊， 感到迷惑不解。4、命运把握在每个人自己的手中。5.略谁与我同行参考答案1例：为了帮助“我 ”克服不敢走夜路的胆怯心理，使 “我 ”成长为真正的男子汉，父亲一边用语言鼓励“我 ”，一边在夜
36、间举着火把与 “我 ”同行的故事。2 父亲与“我 ”一起走夜路， 通过夜间同行帮助“我 ”成长。3 用恰当的话语教导和默默的行动帮助，科学理智地教育关爱孩子的人。4A5我甚至渐渐地感觉出夜行的快乐来万籁俱寂，抑或虫鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。6例：原来是父亲用他默默的行动和深沉的父爱在帮助我成长。我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。天使的声音参考答案1.指女儿说“谢谢”的声音，又指来自内心深处毫无功利真诚的声音。（意思对即可，一点 2 分，共 4 分）2.一方面，女儿的言行，使我对“谢谢”的理解和使用撇开了功利；另一方面，我要呵护女儿天真纯朴的爱心。所以态度有了变化
37、。（意思对即可，一点 2 分，两点 4 分）3.女儿认为“所有帮助过我们的人，我们都应该说声谢谢”。（2 分）她是一个天真纯洁（纯真无邪），充满爱心的可爱的小姑娘。（2 分）4.“谢谢”不仅仅是个礼节性词语，不仅仅出于功利的需要，它是出于对生活、对他人的感恩或感激，是出于内心真诚的爱。（联系实际 1 分，内容 2 分，共 3 分）5.这句话把单纯的社交词的“感谢”比作“茅草”，把成年人的功利冷漠比作“钢筋骨架”；这个比喻形象提示出，成年人不是出于感恩和爱，而是出于实惠和利益（出于社交和礼节）去理解使用“谢谢”，一旦没有实在的功利需要，内心就冷漠起来。（修辞 1 分，内容 2 分，共 3 分）穿校服的父亲参考答案
