精选优质文档-倾情为你奉上血液循环一、教学目标1、了解血液循环的概念。2、掌握体循环、肺循环的途径，体会血液成分的变化及意义。3、了解血压的概念以及如何测定血压的方法。4、通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及分析、归纳、总结的思维能力。5、通过收集有关高血压、冠心病的知识，培养学生收集资料的能力。6、通过对血液循环途径的学习，了解自己的身体，以及常见的疾病，自觉养成卫生习惯和自我保健意识。二、教学重点、难点体循环和肺循环的途径是重点，血液循环途径中血液成分的变化是难点。三、教学方法和手段观察、实验、讨论，并与多媒体教学相结合。四、课前准备利用科技活动课时间和学生一起做观察小鱼尾鳍血液流动的实验；教师制作多媒体课件、血液循环挂图、学生练习用的练习纸、绷带五、教学过程教学过程教师活动学生活动复习展示心脏挂图，提问：心脏的四个腔以及分别与什么血管相连？（板书心脏的四个腔，以及与它们相连的血管）根据心脏挂图回答。导入请各个小组的学生代表介绍观察小鱼尾鳍血液流动的实
