八年级数学下册《平行四边形》教学设计(共4页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上八年级数学下册平行四边形教学设计一教学目标：知识与技能 （1）了解平行四边形的概念。 （2）掌握平行四边形的对边、对角的特殊性质，并会初步应用。 2.过程与方法 通过引导探究，在寻求解决问题的途径中，培养学生由直觉发现到抽象概括的能力。情感、态度与价值观 培养学生的观察能力、动手操作能力、探索能力、口头表达能力以及逻辑推理能力。 二教学重难点：重点：平行四边形对边、对角的性质。 2.难点：平行四边形性质的探究及应用。 三教学准备：教师准备：多媒体2.学生准备：两个全等三角形 四教学过程： 教学环节1：类比研究，明确思路 明确几何图形的研究思路：定义-性质-判定-应用。引导学生类比学习等腰三角形的经验与方法进行探究 教学环节2：画图活动，给出定义 通过画图的活动设计给出定义和符号语言，并指明定义的双重性既可以作为性质又可以作为判定平行四边形的依据。 定义:两组对边分别平行的四边形叫做平