本文格式为Word版，下载可任意编辑【浮力教学设计观后感】浮力教学设计 2021级中学物理班专业课“在线课程” 浮力教学设计观后感 原创： 黎楚欣 在观看了人教版第十章浮力的三节内容的教学视频后，我对于本章节的内容有了更全新的熟悉。如何将抽象的浮力，且题型较多样的内容有规律有层次地教给同学，甚至同学能触类旁通地解决一系列的变形题目。这些都体现在平日的教学细节之中。因此，提高教学效率是关键。 通过观看视频赐予我最大的收获如下： 一、作为一名老师不能舍本取末，另起炉灶，应当紧抓课程标准来备课。认真研读课标说明，明确同学的把握程度，来制定教案的方向。在“熟悉浮力”的教材分析及教学建议的视频学习中，课标要求如下：通过试验，熟悉浮力；探究浮力大小与哪些因素有关；知道阿基米德原理；运用物体的浮沉条件说明生产和生活中的一些现象。因此在教学过程中，就要紧抓设计教学的思路方向。思而不学则罔学而不思则殆，教学视频是我们的引路人，但是我们也要结合自身的教学风格，思索合适自己的教学方法。在此我想谈谈通过学习思索后的我以后
