语文人教版五年级下册杨氏之子教学设计(共8页).docx

精选优质文档-倾情为你奉上10.杨氏之子教学设计教学目标：1、学习本课生字，读准字音。2、有感情地朗读课文，能读出文言文的韵味。（读准字音，读通语句；读出节奏，读出停顿，声断气不断，读出文言文的韵味；摇头晃脑地读，读出古文的韵味）3、学习通过熟读、看注释、联系上下文等方法，理解词句，读懂古文的意思。4、体会故事中人物语言的风趣幽默，体会故事中孩子应对语言的智慧。教学重点：1、学习通过熟读、看注释、联系上下文等方法，理解词句，读懂古文的意思。2、体会故事中人物语言的风趣幽默，体会故事中孩子应对语言的智慧。教学难点：1、 体会故事中人物语言的风趣幽默，体会故事中孩子应对语言的智慧。教学过程：一、 导入师：亲爱的孩子们，到现在我们已经积累了一定的经典名句，现在一起来温习一下。老师说上句，孩子们对下句。1、师：知之为知之，（ ）。非淡泊无以明志，（ ）。老吾老，（ ）；幼吾幼，（ ）。己所不欲，（