班徽设计--教学设计(共6页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上教学基本信息课题名称班徽设计学科信息技术 学段： 高中年级高一年级教材概述教学设计参与人员姓名学号联系方式设计者魏泽强 指导思想与理论依据 高一年级的学生进入到新的学校、新的集体，难免会觉得有些紧张、腼腆。为了尽快使高一的各位同学尽快的融入到新集体中，开展了主题为“班徽设计”的信息技术课程。充分发挥出高一新生对未来高中班级的想象和期望，自由设计出自己期望中的班级班徽。最后，在作品展示的时候，能够与大家分享，自己的设计思路与自己理想中的班级，让大家更加充分的认识他。有利于高一新生融入到集体中去。教学背景分析 教学内容 涉及了photoshop的一些基本操作，是后续photoshop课的基础和铺垫 学习者特征分析一般特征：上课活跃度有所欠缺智力因素：能够理解、掌握这节课的大部分知识点非智力因素：可能因为新入学，过于腼腆，阻碍了创造性的发展 教学模式与策略主要采用学生老师双重要的教学模式，采用演示的教