“双减”背景下如何做一个优秀的初中数学教研组长文稿凝心聚力勇于担当“双减”背景下如何做一个优秀的初中数学教研组长2021年7月关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见印发，全面部署开展“双减”工作。在“双减”背景下如何做好教研工作，如何让双减政策在学校落地落实关键在教研。“双减”如何落地落实是当前摆在教育工作者面前最迫切的问题，此次意见提出了健全作业管理机制、分类明确作业总量、提高作业设计质量、加强作业完成指导等明确要求，其宗旨在有效减轻学生过重的作业负担。而对于作业设计与布置研究，学校教研组义不容辞，应有所担当。教研组长是学校各项教学研究活动的直接参与者，是教研组各项活动的组织者、协调者、管理者，同时还是学科教师专业成长与发展的引领者和示范者。“双减”下教研组长怎么做呢？我认为大致可以从以下几方面思考：角色定位（一）教研组长是引领者教研组长一个组内的核心人物，其教学水平的高低、组织能力及责任心的强弱直接关系到教研组的建设，直接影响该学科教育教学质量的提升。首先，教研组长要必须具有扎实的理论学识水平，因此教研组长必须加强新课
