1、八年级语文上1八年级语文（上）期末综合测试卷（二）一、积累与运用 (30 分)1、下列各组词中加横线字音、形全对的一组是( )(2 分)A.聒噪(gu) 灼伤(zhu) 倔强(ju) 与日具增(j)B.豢养(hun) 衰落(shui) 瞩目(zh) 摩天大楼(m)C.尴尬(g) 四角酒(jio) 异花受粉(shu) 针砭时弊(bin)D.殉职(xn) 机械(xi) 咄咄逼人(du) 分道扬镳(bio)2、下列词语中没有错别字的一项是（ ） （2 分）A. 聒燥 勤能补绌 按步就班 杳无音信 B. 炫目 无动于衷 尾尾动听 风度翩翩C. 肆虐 大相迳庭 循规蹈距 不言而喻 D. 喧嚣 劫后余生
2、矢志不移 见异思迁3、下列各句中加点的成语，使用有误的一项是（ ） （2 分）A海天一色的苏马湾，神奇浪漫的花果山，飞珠溅玉的龙潭瀑布这些美景让每一位来连云港的游客都心旷神怡，流连忘返。B北大老师的肖像留在了我的写生画册上：有的绅士风度，有的和蔼可亲，或于萍水相逢间“樯橹灰飞烟灭” ，或于古朴凝重之中形成另一番风格。C莫言小时候每次去集上听书回来，为了报答母亲的恩情，也为了向母亲炫耀自己的记忆力，他会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给母亲听。D钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国的领土，中方渔政执法船依法在本国管辖海域进行正常巡航，这是无可厚非的。4 、 （2014 黄冈市）下面各句中，标点符号使
3、用 合乎规范的一项是（ ） （2 分）A.人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B.挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C “最重要的是， ”他说道： “我们心中要有对弱者的同情与爱心。 ”D. 鲁迅先生称赞“ 史记”是“ 史家之绝唱，无韵之离骚 ”。5 【2014、包头市】下列各项没有语病的一句是（ ） （2 分）A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心旷神怡的树城、花城。B “神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开的不解之缘。C寸草不生
4、的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特的自然景观。D一个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以八年级语文上2恒的努力才能获得的。6.（ 2014、钦州市）依次填入下面句中横线处与上下文衔接最恰当的一项是（ ） （2 分）时间都去哪儿了？在这个忙碌的时代， “忙”逐渐成了一种生活状态。有的人因为忙于生计， ，失去了许多与家人共享天伦的快乐；有的人因为忙于仕途， ，错过了许多与朋友交流思想的时光；有的人因为忙于玩乐， ，错失了许多与他人房费梦想的机会所以，我们应该在流淌的时间里经营好自己的幸福人生。A虚度了年华 淡忘了友情 淡漠了亲情B淡漠了亲情 淡忘
5、了友情 虚度了年华C淡漠了亲情 虚度了年华 淡忘了友情 D淡忘了友情 淡漠了亲情 虚度了年华 7、按下列要求默写古诗文句。 （6 分）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题，如，龚自珍在已亥杂诗中以“ ， ”展示了以身献国，痴心不改的情怀。杜甫在茅屋为秋风所破歌中的“ ， ”体现了它的济世情怀，而文天祥则在 过零丁洋中以“ ， ”表达出自己的爱国情怀。8 （2 分）阅读下面名著片断，完成后面各题洪教头恼恨林冲来，又想赢得这锭银子，又怕输了锐气。把棒来尽心使个旗鼓，吐个门户，唤做把火烧天势。林冲想道：“柴大官人心里只要我赢他。 ”也横着棒，使个门户，吐个势，唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声：
6、“来，来，来！”便使棒盖将入来。林冲往后一退，洪教头赶入一步，提起棒，又一棒下来。林冲看他步已乱，把棒从地下一挑，洪教头措手不及，就那一挑里，林冲和身一转，那棒直扫着洪教头小腿骨上，洪教头撇了棒，扑地倒了。柴进大喜：“快将酒来把盏。 ”众人一齐大笑。（1）从两人比武中，可以看出洪教头有着怎样的性格特点？答： （2）根据选段的人物形象，续写下联。 上联：（林教头）内敛果敢获胜下联：（洪教头） 9、口语交际。 （2 分）语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程，要求在写作中提高语言运用的能力，养成写日记的习惯。你的同桌却以“无时间”为借口不写日记，你这样劝说他道： 八年级语文上310辩论
7、赛,为我们提供了多角度考虑、分析问题的机会，提供了与同学们共同探讨问题、相互交流启发的机会。为了让大家养成好习惯，班上准备开展一次辩论赛，论题为“养成好习惯是否主要靠自我约束” 。希望在这次辩论中，你能积极搜集资料，活跃思维，大胆发表自己的见解。 （8 分）【标语我设计】请你为本次活动拟写一条宣传标语。 （2 分）【主意我来出】正方有两个同学缺乏参赛经验，请你为他们的赛前准备工作提两条建议。 （2 分）【信息我筛选】你是正方代表，在准备的过程中，你收集到了以下材料，比赛中你能用上的材料有_ _，对方可能用上的材料是_ _ （只填序号） （2 分）孟母三迁 孙悟空头戴紧箍咒祖狄闻鸡起舞 齐白石“
8、不教一日闲过”【收获我总结】假如你作为正方的一名代表参与了辩论活动，请谈谈你在活动中的收获。 （2分）二、阅读与理解（40）（一）阅读下面这首诗，完成 11、12 题。过 零 丁 洋文天祥辛苦遭逢 起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩 头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死 ？留取丹心照汗青。11.本诗颔联运用比喻的修辞手法，以“风飘絮”喻 ，以“雨打萍”喻 ，生动形象地表达了国破家亡的悲哀。 （2 分）12.本诗尾联抒发了诗人怎样的思想感情？（2 分）（二） （2014、丹东市）阅读下面语段，回答 1315 题。【 甲】十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰
9、：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。 ”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。 ”对曰：“小惠未徧，民弗从也。八年级语文上4”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。 ”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。 ”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。 ”【乙】秦攻赵长平，齐 、楚救之。秦计曰：“齐、楚救赵，亲 ，则将退兵；不亲，则遂攻之。 ”赵无以食，请粟于齐，而齐不听。苏秦谓齐王曰：“不如听之以却 秦兵，不听则秦兵不却，是秦之计中。且赵之于齐，隐蔽 也，齿之有唇也，唇亡则齿寒。 ”【注释】亲：指关系友好，亲近。却：退。隐蔽：
10、指屏障。13.解释下列加点词语在文中的意思。 （4 分）肉食者鄙 （ ） 神弗福也 （ ）而齐不听 （ ） 苏秦谓齐王曰 （ ） 14.下面是选文中划线的语句，请翻译成现代汉语。 （4 分）衣食所安，弗敢专也，必以分人。 秦攻赵长平，齐、楚救之。15.阅读【甲】 【乙】两文，概括曹刿和苏秦在人物形象上有什么共同之处？（2 分）（三） （2014、哈尔滨市）阅读丈量幸福的尺寸 ，回答 16-19 题（13 分）丈量幸福的尺寸4 岁的时候，你会为得到一颗糖果而快乐；14 岁的时候，你会为某次考试得了全班第一而兴奋；24 岁的时候，你会为迎接新的挑战而狂喜而在此之后，一个人生命力的分水岭已开始隐隐呈
11、现，要体验到幸福感可能会变得越来越艰难。 “获得”或“占有”的毒瘾更大了，不再是个轻易就会满足的孩子。我们用什么来丈量幸福的尺寸？该到哪里去寻找幸福的配方？人们总是习惯把希望寄托在攫取的行动上。更多的财富，更好的房子，更高的地位，更大的名声。似乎只有这些才能见证自己存在的价值，才能让自己感觉更安全，更强大。但占有的欲望是没有穷尽的，占有本身总在刺激和催生新的欲望。因此只会用外物来丈量幸福感的人常常陷身于一种矛盾之中，拥有越多，幸福反而越少。也有些人，把希望寄托在了错误的地方。蒲松龄一生没有走出科场失意的阴影，也许他自己都不曾料到，令他名垂后世的恰是功名之外的谈鬼说狐、八年级语文上5嬉笑怒骂；班
12、超终于放弃了笔砚间平稳而无趣的生活，才有了那令无数后世热血男儿神往的建功异域，封侯万里。 （一）由于希望放错了位置，前者一生与幸福无缘；由于找准了方向，后者终于与幸福握手。幸福是无法计量的，也不存在一个现成的配方，没有一个公式或程序可以算出幸福的总值。物的叠加和累积有时候非但毫无意义，甚至会成为幸福的负数。你可以说一个开着宝马车的人比一个骑着自行车的人更神气，但你不能说前者比后者更快乐。宝马车可以有更快的速度和更大的机械动力，但驾车的人未必拥有生命的切实推进感。如果一定需要找到什么“幸福指数” ，那么唯一可能的答案就是：爱，自由，创造。只有这几个本质性的关键词才能丈量幸福，能够诠释真正的快乐。
13、它们也就意味着那样的感觉：相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。幸福的尺寸本是无所谓大，也无所谓小的。这正像脚上的鞋，穿着合适也就可以了。 （二）童年的尺寸是一颗糖果的甜蜜，少年的尺寸是一次收获的快乐。青年的尺寸是一份创造的惊喜。在此之后，你的脚丫已经不再长大，你的鞋子尺码已经固定，所以，请学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心吧!因为， “人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸” 。 （选文有改动）16（3 分）作者主张用什么来丈量幸福的尺寸？答： 17 （4 分）理解文中加点词语。（1） “毒瘾”在文中的含义是什么？答： （2） “矛盾”在文中具体指的是什么
14、？答： 18 （3 分）写出文中画线句所运用的论证方法。（一） （二） 19 （3 分）如何理解“人不能把握自己的幸福，都是因为超出了自己双脚所占的地面尺寸”这句话的含义？（四） （2014、咸宁中考）阅读 开在记忆深处的花 ，回答 2024 题开在记忆深处的花（13 分） 记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。八年级语文上6那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼
15、花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要 20 加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。 ”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。 ”我一边比划鱼缸的大小，一边说。 “抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。 ”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人
16、，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。 ”“这种鱼本来能活 40 多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需 3 加元。从此以后，
17、我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。（选自读者2012 年第 18 期）20请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。 （3 分）意外（ ）（ ）疑惑（ ）21品析第段划线句，说说作者“疑惑”的原因是什么。 （用文中的原句回答） （2 分）答： 22卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？（2 分）八年级语文上7答： 23下面对文章理解不正确的一项是（ ） （2 分） A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花” ，形象生动。B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。
18、C文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D “难道你忍心看一条本来能活 40 多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。24品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？（4 分）三、写作与表达（50 分）（2014、黄冈）成长路上，有你真好要求：结合个人生活经历，选取真实的生活片断，写一篇 600 字以上的记叙文；文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；作文中不得出现真实的校名和人名。范文示例：成长路上，有你真好湖北黄冈一考生随着年龄的增长
19、，我由稚嫩走向了成熟，在成长的路上，母亲始终陪伴着我，有母亲的呵护，一切真好。幼年 拨浪鼓门前的梧桐树苗长起来了，我好奇地望着它，你的妈妈也不在家吗？幼年的我，正百无聊赖地坐在客厅地板上，眼巴巴地盯着墙上的时钟，盼望着妈妈快点下班。就这样等啊，等啊，那一刻的我，就像热水中的鱼儿，每一秒都是煎熬。“咔嚓！”我立马就分辨出那是钥匙与锁对上了暗号，妈妈回来了！妈妈拖着疲惫的身体回家了，但看见了我渴望的脸蛋，脸上马上就洋溢着微笑，从身后变戏法似的拿出一个拨浪鼓递给了我。我欣喜地接过来， “咚咚！”“咚咚！”家里响起了欢快的音符。我就像妈妈的跟屁虫，跟妈妈从客厅忙到厨房，拨浪鼓的清音一路相随。妈妈总是在
20、我满怀期待的时候出现，给我惊喜。妈妈，你总是带给我惊喜，有你真好。童年 溜冰鞋门前的梧桐树快两米高了，我羡慕地望着它，我什么时候有你高啊？八年级语文上8“嗖” “嗖” ，我穿着新买的溜冰鞋，绕着梧桐树转了几圈不过瘾，又溜出家门，神气地在人群中穿梭着。双脚有节奏地摆动，双手有节奏地挥动，脸上洋溢着自豪。 “任何困难都阻挡不住我前进的脚步”“哎呀！”一不小心被小石头绊了一跤，整个人一屁股摔在地上，疼得我呲牙咧嘴。这时候，一路追寻我的妈妈跑过来了，我还从没看见过她跑得这么快呢。妈妈一边帮我拍身上的灰尘，一边心疼地问我疼不疼。妈妈的手好像有魔法似的，她轻轻一抚摩，本来生疼的屁股也不那么疼了。妈妈，你就
21、是我的保护神，有你真好。少年 篮球门前的梧桐树有手腕粗了，我骄傲地望着它。做完作业，就着梧桐树荫，我喜欢运一下篮球，找找手感。或者，邀几个伙伴到附近的篮球场挥洒汗水。篮球有节奏地在我手上运动，我时不时观察着场上的情形，寻找一个突破口，准备出其不意地突破。一个防守队员向我袭来，好机会，我开始大幅度将篮球拉起，猛地向右冲刺，再用变向连过两人，这时，两名大个子站在篮筐底，我便向左一拐做了一个假动作，他俩也笨拙地稍向左移。哈哈，中计了，我心里暗喜。以迅雷不及掩耳之势向右冲刺，在篮下纵身一跃，轻轻一拋，进球！当然，华丽表演的背后总是有汗水的，我现在已经唇干口燥了，连忙跑到母亲身边去，接过一瓶水饮下，甘甜
22、的水顺着我的喉咙淌下，我感到了从未有过的清凉。妈妈，你就是我的幸运星，有你真好。从懵懂稚童到青春少年，妈妈就是那个不断给我惊喜、一直悉心呵护、给我带来幸运的人。妈妈，成长路上，有你真好！八年级语文上9期末测试卷(二) 答案一、积累与运用 (30 分)1、 D 2、D 3、B 4、 A 5C 6. B 7、 落红不是无情物，化作春泥更护花 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 人生自古谁无死，留取丹心照汗青 8 （ 1）答： 急躁；冲动； 争宠（嫉妒贤能） ；好利。（2 ） 狂妄急躁落败9、亲爱的同桌，学语文离不开“写” ，写日记贵在养成习惯，有话则长，无话则短，不存在“无时间”的问题。你说是不是
23、这个理？10 示例：辩是非，逞口舌谁利；论对错，看知识我丰。 建议一：收集、整理正方所用的资料，形成观点；建议二：模拟对手进行演练。建议三：可利用校内外学习资源，如图书馆、家中藏书、网络等。 _ 在搜集资料的过程中培养了自己浏览和筛选信息的能力；通过辩论活动，训练了自己辩证的思维方法；培养了自己的口语交际能力；培养了自己的合作精神；提高了自己的参与意识。二、阅读与理解（40）（一）11.国事衰微或山河破碎 坎坷的身世或身世浮沉12.抒发了诗人愿为国捐躯的思想感情。(或：表现出诗人视死如归的高风亮节和大义凛然的英雄气概。)(意思对即可)（二）13.鄙陋。这里指目光短浅。 赐福，保佑。 但是，可是
24、。 对说，告诉。14.衣食这类养生的东西，不敢独自享受，一定把它分给别人。秦国攻打赵国的长平，齐国、楚国（共同出兵）救赵国。15.深谋远虑（或聪明智慧） （2 分） （如答说话讲究艺术只得 1 分）（三）16、爱 自由 创造 17 （1）答：对占有的依赖性（2）答拥有越多，幸福反而越少 18 （一）举例论证、对比论证 （二）比喻论证 19人们体验不到幸福感，是因为占有的欲望没有穷尽，或者把希望寄托在了错误的地方。 （人们体验不到幸福感，是因为总想占有不属于自己的或自己能力范围内无法做到的。）（四）20意外 （ 疑惑 ） （ 怀疑 ）疑惑（震撼 ）21答：他问了一个似乎无关紧要的问题22答：友善 热情（耐心） 尊重生命 （答对一点得 1 分，答对两点给满分）八年级语文上1023 B 24意思（2 分）：注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。（或：尊重生命，把动物当人一样喂养）启示（2 分）：我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。 （能答出其中一条的主要意思，即可得满分
