本文格式为Word版，下载可任意编辑退位减法教学反思 退位减法教学反思 篇一、退位减法教学反思 这节课我以同学熟知的生活中感爱好的事物创设情境。为同学供应富有情趣的详细情境。在详细情境中同学的学习爱好深厚、乐观性高涨，课堂气氛活跃。使同学以最佳的思维状态投入学习。这节课我认为做得较好的有以下几点： 1、重点突出“退位减法”中如何退位这一难点，通过对比使同学建立学问间联系，逐步形成学问系统。 2、突出算理，重视方法。计算题教学离不开算理和算法。算理是基本，离开了算理，算法则会变成空中楼阁。算法是归宿，这节课，算理不行少，通过尝试计算、同桌互讲等多种方式，逐步突破难点，关心同学理解算理，从而更好地把握方法。体现了同学自主探究的新理念，使同学获得了胜利的体验。 3、在不同形式的练习中，巩固学问，提高力量。活动设计体现了趣味性、学问应用性、活动的开放性。设计注意关注同学情感，体现团结合作、相互学习、相互关心的精神。 4、留意培育同学良好的计算习惯。 （1）、提示同学做计算题时，首先要看清晰题目，写竖式的时候不要
