精选优质文档-倾情为你奉上第一部分：Q/A1. 除了生涯规划与体验式学习列举的生涯和生涯规划知识外，您能否从出版品和网络上再找出与之不同的？是什么呢？书中和您找到生涯和生涯规划知识，您最认同的是哪一个呢？为什么？请与其他同学一起分享您个人的想法。（请至少提出一个学派。）答：本书较为认同舒伯对于生涯扩充的定义：生涯是指生活中各种事件的演进方向与历程，它综合了人的一生中各种职业和生活的角色，由此表露出个人独特的自我发展组型。一个人一生中所扮演的角色包括：女儿、学生、休闲者、公民、工作者、配偶、父母、退休者等。 (黄天中，生涯规划体验式学习，高等教育出版社，2009-7 第11页) 雷诺尔和艾汀：生涯不仅是一种行为的概念，也是一种现象的概念。 联 结了“人在做些什么”（行为）和“人如何反观自己”（现象）两个不同的层面。伦敦和史登夫：生涯是工作、职位与责任、挑战的互动过程。 我个人比较认同的是韦伯斯特的观点：生涯是个人一生的职业、社会与人际关系的总和，即个人终生发展的历程。2. 传统学习是什么？体验式学习又是什么？请联系自己的学习
