幼儿绘本剧创编与表演的实践研究课题活动观察记录表活动名称 绘本彩虹色的花 时 间 2017 年 04月 地 点 教室 班 级 中二班活动记录：彩虹色的花是一本风格极其独特的作品。厚重的纹理，大块的色彩，都给这本书带来一种原始粗犷的美，但它叙述的却是一个极其温柔细腻的故事。彩虹色的花，用六片花瓣给朋友们提供了帮助，使朋友们获得了快乐，而自己也感受了帮助别人的快乐。表演活动时幼儿进入故事情节，扮演小动物的角色，主动、积极的学习句型。幼儿在模仿故事角色时，太阳公公一直在认真地为小花晒阳光，还说：“小花小花，你快快长大吧！”幼儿在表演的时候小动物没有按照故事中的顺序出现，幼儿用自己的顺序出场进行表演。当表演到彩虹色的花枯萎的时候，所有的小动物很伤心的为过来，一直在喊：“彩虹色的花，你快出来吧，我们都想你了！”幼儿的感情都激发了出来。活动花絮（2-3 张左右）活动评析：彩虹色的花的故事中语言对话比较多，幼儿用自己的生活经验在进行着对话，变成了真正的幼儿演童话剧，在感情渲染到位的时候，幼儿还能主动的进行新的对话训练，真的是带着自己的感情本色出演。这样的活动让幼儿感受到了绘本的美，提高了幼儿的语言表达能力。
