1、中药饮片调剂技术课程教学大纲一、课程任务中药饮片调剂技术是一门介绍中药调剂理论和操作技能的操作型应用技术学科，是针对中药饮片调剂岗位重要的专业技术课程。教学内容包括中药饮片调剂的基本理论和操作技术。培养学生熟练完成中药饮片调剂工作流程中的审方、计价、配方、复核、发药、临方炮制、汤剂制备等具体工作任务。同时树立“敬业”、“诚实”、“公平”的职业道德观，遵守“人命攸关”、“尊重患者”、“慎言守密”的职业道德规范；养成严谨、负责、团结协作、密切配合的工作态度。技术与理论水平达到中级工技术标准，并获取中药调剂员工种资格证书。为从事中药调剂岗位工作打下坚实的基础。二、课程教学目标（一）德育目标1通过学习
2、和实践，养成实事求是、严肃认真、一丝不苟的工作作风。2培养刻苦、认真的学习习惯。 3培养劳动观念、卫生习惯、安全意识和节约意识。4培养良好的职业道德和爱岗敬业精神。5培养团结协作、互相帮助的意识和习惯。6培养学生遵纪守法的观念。（二）知识目标1掌握中药饮片调剂的基本程序。2掌握处方应付常规、中药的配伍禁忌、妊娠禁忌、毒性中药及剂量。3熟悉常规用名，中医处方常用术语。4熟悉中药处方管理。 5熟悉煎药与服药的常规。6. 了解中药饮片的贮藏与养护方法。（三）技能目标1熟练掌握戥子的操作技术。2熟练掌握铜冲的操作技术。3.学会查斗与装斗技术。4具备熟练完成中药饮片调配的技能。5具备熟练进行中药汤剂制备
3、的能力。6. 学会常见饮片的贮藏技术。三、教学时间分配学 时 单 元理论 实践 合计一、中药调剂技术入门二、查斗与装斗三、审方428 2226410四、计价与收费 2 2五、调配与复核 4 2 6六、包装与发药七、汤剂制备八、中药饮片贮藏与养护九、中药饮片调剂实例44444248648合计 36 18 54四、教学内容和要求学时单元 教学内容 教学要求 教学活动理论 实践单元 教学内容 教学要求 教学活动 学时理论 实践第一章 中药饮片调剂技术入门第一节 概述一、中药饮片调剂的概念及任务二、中药调剂人员的职责与要求三、中药饮片调剂的发展史四、中药饮片调剂的工作依据第二节 中药饮片调剂职场环境与
4、工具一、调剂室基本设施二、中药饮片调剂室的常用具掌握熟悉了解熟悉了解掌握理论讲授 4一实训 戥子缸子的使用 熟练掌握 实践 2第二章 查斗与装斗第一节 斗谱的编排一、斗谱的概念二、斗谱的编排第二节 查斗与装斗一、查斗二、装斗熟悉了解掌握理论讲授 2二实训 查斗与装斗 学会 实践 2单元 教学内容 教学要求 教学活动 学时理论 实践第三章 审方第一节 处方的格式和类型 一、中医处方的概念与意义二、中医处方的格式与内容三、中医处方的类型第二节 中药名称一、处方药名二、中医处方常用术语第三节 中药配伍与禁忌一、中药配伍二、用药禁忌（一）配伍禁忌（二）妊娠禁忌（三）其他禁忌第四节 毒麻中药一、毒性中药
5、二、麻醉中药第五节 处方管理制度一、中医处方管理制度二、中药麻醉药品罂粟壳的管理三、医疗用毒性中药的管理熟悉掌握了解掌握熟悉掌握掌握了解掌握掌握熟悉熟悉熟悉理论讲授课堂活动8三实训 审方实训 熟练掌握 实践操作 2四第四章 计价与收费第一节 计价一、计价方法二、计价常规要求第二节 收费一、收费二、开具收据和发票熟悉熟悉熟悉熟悉理论讲授课堂练习2单元 教学内容 教学要求 教学活动 学时理论 实践第五章 调配与复核第一节 处方应付一、处方应付概念二、处方应付常规第二节 处方调配一、调配前的审方二、调配操作三、调配注意第三节 复核一、复核的内容二、复核注意了解掌握熟悉掌握熟悉掌握了解理论讲授 4五实
6、训 处方调配与复核 熟练掌握 实践 2第六章 包装与发药第一节 包装一、特殊处理小包的包装二、处方饮片的包装三、捆扎第二节 发药一、发药流程二、用药指导掌握掌握掌握掌握掌握理论讲授 2六、 实训 饮片的包装 熟练掌握 操作实践 4七第七章 煎药第一节 中药汤剂一、汤剂的概念与特点二、汤剂的制备三、汤剂的用法第二节 代客煎药一、代客煎药的工作内容二、煎药机的操作技术三、煎药室的工作与管理熟悉掌握熟悉掌握熟悉了解理论讲授 4单元 教学内容 教学要求 教学活动 学时理论 实践实训六 煎药 学会 操作实践 2八第八章 中药饮片的贮藏与养护第一节 中药饮片常见变异现象和影响因素一、中药饮片常见的变异现象
7、二、影响中药饮片变异的因素第二节中药饮片的贮存与养护一、中药贮藏库的建设和设施二、传统贮藏保管方法三、现代贮藏保管养护新技术四、分类贮藏保管熟悉了解了解熟悉了解了解理论讲授 4第九章 中药饮片调剂应用实例一、感冒类处方调配二、滋补类处方调配三、清热类处方调配熟悉 理论讲授课堂练习4九实训 综合调剂实训 学会 实践 4五、大纲说明（一）适用对象与参考学时本大纲主要供中药专业教学使用。总学时为 54 学时，理论教学与实验的时间安排为 36：18。（二）教学要求1本大纲对理论部分学习分掌握、熟悉、了解三个层次。掌握是指学生对知识和技能能熟练应用，能综合分析和解决实际问题。熟悉是指学生对所学的知识基本
8、掌握和会应用所学的技能。了解是指学生对知识点能记忆和理解。2本课程重点突出能力为本位的教学理念。注重实践能力的培养，加大基础训练的课时，并将实验内容集中分布于教学前期的时间内，使学生在有感性认识的基础上，加深对理论知识的理解和掌握。实践技能方面分为熟练掌握和学会两个层次。熟练掌握：能正确、规范的完成实践操作。学会：即能在教师的指导下完成实践操作。（三）教学建议 1本大纲力求体现“以就业为导向、以能力为本位、以发展技能为核心”的职业教育理念，理论知识“必需、够用”为原则，教师在教学中要注意学生的学习兴趣，调动学生积极主动的学习热情，鼓励学生创新思维，引导学生综合运用所学知识独立解决实际问题。2教师可采用灵活多样的教学方法，突出重点，分解难点，示教说明，培养学生的科学思维和创新意识，加深对教学内容的掌握和理解。3本课程重点强调对学生知识水平和能力水平的测试。结合对学生学习过程和学习结果的考核，通过平时提问、作业（实验报告） 、阶段测验和考试等多元化方法，从知识、能力、态度等方面评价学生的学习情况。
