精选优质文档-倾情为你奉上小学学困生帮扶计划每一个班级，都客观存在着或多或少的“学困生”，他们构成了工作的重点和难点。所谓“学困生”，即指家庭经济困难、学习困难和思想困惑的学生。帮助学困生摆脱困境的成效如何，很大程度上反映着班主任工作的成败得失，所以，这是一个很有现实价值的课题，特别是在新课程改革背景下，如何有效地既尊重学生个性又有所针对地进行教育引导，值得我们每一位教师细细研究。 出现“学困生”的原因是多样的，进行帮助的方法也应是多样的，但对已有的学困生，倘若深入研究，我们却不难发现他们的一些共同的特点： 一、心理上主要表现为：自卑;脆弱;敏感;封闭二、日常行为上，常常表现为：不合群;易激动或易消沉，爱感情用事;丢三拉四，不能很专心地任务;服装打扮上追求时尚，一味扮酷;常常违反校纪校规，特别是不遵守纪律。三、人际关系处理上：对待教师，敬而避之;对待同学，或疏远、或欺负、或捉弄、或拉拢一批打击一批;对待家长，常常随心所欲，并不时地蒙骗;爱和社会上问题青年交往，程度严重的，甚至喝酒、抽烟、或出现违法情况。 要帮
