学生自我管理(共13页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上学生自我管理学生自主管理,就是让学生真正成为班级的主人,实现自我管理。同时新课程标准也明确指出“教师是决策者,而不再是一个执行者”,对于班级管理不能一手包办,也不能放任自流。长期以来,许多学生、家长甚至老师一直认为班主任理所应当的是班级的主人,是班级这个小家的家长。无论任何事情、任何决议都应该听班主任的决定,班级大大小小的事情都应该由班主任来管理。在这种管理理念的作用下,班主任成了表面上高高在上而实际上身心疲惫的个体,而学生也成了听任安排、缺少主观能动性的“顺民”。无疑,这是老师、学生、家长所不愿接受的教育“成果”。随着科技的发展,社会对于生存于其中的个体素质的要求越来越高。学校是塑造人才的摇篮,因此,为了学生身心的全面发展,为了社会的进步,我们应当逐步实现学生自主管理。实现学生自主管理,首先应当做到的就是给予学生充分的信任与鼓励。在很多时候,虽然我们已经决定让学生去处理班级中的某些事情,但是在实际的行动过程中,我们仍然会“不放心”的加以“指点”,将事情的关键所在“指”给学生,这样根本没有真正实现学生的自我管理。我们应当

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