1、關心社區文物計劃進度指引目錄(一) 優環長學建築設計研究中心(一) 計劃目標及意義(一) 老師、家長及學校/ 機構的角色(一) 第二次工作坊之準備工作(一) 學校/機構第一次工作坊後之跟進工作(一) 學科、工作坊及社區文物推廣之互動(一) 參與學校/機構聯絡資料(一) 工作坊時間表(一) 聯絡我們1(一) 優環長學建築設計研究中心資料優環長學建築設計研究中心 (Centre of Architectural Research for Education Elderly Environment and Excellence Ltd.以下簡稱 CARE)以關懷、卓越、開創為使命，積極關心建築、教育
2、、長者及環境之間的相關係，並致力於有關之建築設計研究工作，探討並推行不同計劃，以配合以上各方面的需要。(二) 計劃目標及意義 關心社區文物計劃是一個為期兩年，以推廣社區文物的認知及保育工作為本的計劃。透過不同的工作坊，讓學校社群及專業人士一起發揮創意，為文物建築創作保育設計，好讓社區文物以更理想的方式與社會共融。計劃獲得可持續發展基金撥款，並得到民政事務局贊助，由優環長學建築設計研究中心 (CARE) 統籌及執行。計劃的形式是透過互動和親身體驗的學習過程，讓學生進行研習分析和設計，為社區文物建築注入新元素，希望有助政府部門擬定政策和社區發展。除了創作的成果外，更重要的是學生從過程中學習到社區文
3、物建築可持續發展的重要性，對社區的文物建築提出創新的保育設計，令它們產生社會和經濟效益。計劃特色包括： 1. 讓學生仔細觀察和深入瞭解社區文物的特色和價值，合作創作保育的構思，從而協助改善社區環境； 2. 讓社區、專業人士、學校和家長成為夥伴，共同關注社區文物建築的可持續發展；3. 製作書刊、網頁和研習紀錄，讓更多人士分享參加者的學習及創作成果，喚起社區人士關注可持續發展問題。2(三) 老師/家長及學校/機構的角色關心社區文物計劃的推行有賴老師、家長及學校各方面配合，讓學生： 有更多創作的機會及自由度 啟發他們的思維 鼓勵他們發揮創作、及其他各方面的才能。 支援學生發動校內及區內宣傳工作，以及
4、鼓勵其他學生參與 全情投入，參與所有活動(四) 第二次工作坊之準備工作以下是第二次工作坊之準備工作建議，供老師及家長作參考之用:1. 多留意社區環境，嘗試運用學到的知識瞭解社區及文物建築2. 進行小組討論，訂定研習主題以及初步設計概念3. 引導學生準備介紹搜集的資料及設計方案。資料搜集可透過報紙雜誌，書籍，網站，地區組織意見或其他參考4. 進一步深化研習專題，於第二次工作坊展示:藍屋及石水渠街考察報告 - 建議時間：5 分鐘目的：加深參加者對藍屋及石水渠街的認識，從而協助將來訂立設計保育方案目標：從不同方面分析藍屋及石水渠街的背景，於第二次工作坊報告分析結果形式：可以用文字，話劇，PowerP
5、oint 簡報，展版，模型，或唱歌等形式表達考察重點：於第一次工作坊以抽籤形式選取，包括：1. 建築特色2. 基地分析 (土地及建築用途、人流及車流分析 )3. 歷史及文化背景3(五) 學校/機構第一次工作坊後之跟進工作以下是參與關心社區文物計劃第一次工作坊後的跟進工作及時間建議，供老師及家長作參考之用：1. 訂立計劃進度及小組聚會2. 認識社區文物特色，搜集社區文物背景資料，諮詢學校/機構內學生及區內人士對社區文物保育的意見 (一至兩星期) 認識社區文物特色 書籍？網頁？相片？實地觀察及探訪？ 搜集社區文物背景資料 圖書館資料？網上搜索？向地區組織查詢？其他參考？ 諮詢意見 問卷調查？意見信
6、箱？3. 訂立社區文物保育的計劃/目標 (一至兩星期) 應否保留社區文物？為什麼？ 應保留那些部份？ 保育後作什麼用途？4. 初步探討及資料搜集 (一至兩星期) 如何推廣保育社區文物？ 配合社區元素、周遭環境、各種保育方法、其他參考例子等作討論、研習和資料搜集 社區文物有何用途? 還可以怎樣去利用？- 你喜歡的是- 你不滿意的是 確立社區文物的保育目標範圍45. 討論初步保育設計方案 (一至兩星期) 如何保留及推廣現有的社區特色？ 建議社區文物的保育方案- 用途- 保育範圍- 保育方法- 如何與周邊環境配合- 如何突顯社區文物的特色- 是否可持續發展6. 表達初步保育設計方案 (一至兩星期)
7、引導學生將初步的設計意念透過圖畫或文字表達出來 引導學生準備如何介紹初步設計方案5(六) 學科、工作坊、社區文物之互動工作坊所獲得的，是可以融會貫通於學校科目以及日常生活當中，以達致可持續發展的目標。 在工作坊所研討過的，與學校那些學科或專題有所關聯？ 如何將跨學科學習融合於活動當中？ 有甚麼專題研習可以深化同學們對課題的認識？此外，計劃的目標不只是讓計劃的參與者受惠，更希望透過參加者以關心社區文物大使的身份推廣及鼓勵其他人一同關心社區文物。在初步探討或資料搜集期間，如何收集意見及引導其他人士參與： 意見箱？ 問卷？ 民主牆？ 訪問？參加者所創作的設計圖，可否展示予校內其他同學觀賞，並讓他們發
8、表意見？ 學校可否安排一個小型展覽，讓同學展示他們的創作成果？參與活動期間的推廣工作，並不需要局限於校內進行，可否推廣至社區及公眾人士？ 街頭訪問？ 小型展覽會？6(七) 參與學校聯絡資料學校名稱 學校地址 聯絡電話 聯絡人 CARE負責人員 小組跟進 分組聖伯多祿天主教小學 香港仔利東邨二期 2874 8311 余志豪老師 Alex A 組聖士提反書院附屬小學 香港赤柱黃麻角道 30 號 2813 8410 林慧茵老師/ 溫笑蘭老師 Alex A 組華富邨寶血小學 香港華富邨瀑布灣道 27 號 2551 1211 陳麗潔老師/ 張如玉老師 Alex A 組樂善堂劉德學校 新界將軍澳寶林邨 2
9、701 3072 陳寶釵主任/ 何慧美主任 Peter B 組上水惠州公立學校 (下午校 ) 新界上水彩圍邨 2673 1183陳綺雯老師/ 陸家豪老師 Peter B 組香港紅卍字會屯門卍慈小學 新界屯門良景邨第一座校舍 2461 1968 林穎頤老師 Peter B 組7(八) 工作坊時間表活動 日期 地點社區文物導賞團暨遊樂日07/01/2006 (星期六)上午十時至下午五時樂善堂劉德學校新界將軍澳寶林邨A 組 聖士提反書院附屬小學香港赤柱黃麻角道 30 號小組個別跟進 23/01/2006 (星期一)下午四時三十分至六時B 組 優環長學建築設計研究中心香港銅鑼灣禮頓道 111 號 10
10、 樓社區文物夢工場 18/02/2006 (星期六)上午十時至下午二時 樂善堂劉德學校新界將軍澳寶林邨A 組 聖士提反書院附屬小學香港赤柱黃麻角道 30 號小組個別跟進 13/03/2006 (星期一)下午四時三十分至六時B 組 優環長學建築設計研究中心香港銅鑼灣禮頓道 111 號 10 樓社區文物花生騷 08/04/2006 (星期六)上午十時至下午一時 樂善堂劉德學校新界將軍澳寶林邨專題講座 13/02/2006 (星期一)下午四時三十分至六時 待定大型展覽會 28/05/2006 (星期日) (暫定) 待定(九) 聯絡我們CARE 地址： 香港銅鑼灣禮頓道 111 號 10 樓 1002 室電話： 2808 2860傳真： 2808 0147電郵： .hk 網站: .hk計劃網址： www.trans- CARE 工作人員工作人員 聯絡電話 電郵張國勳總監 Daniel 2808 2860 .hk鄧灝忻小姐 Trixie 2808 1453 .hk劉天行先生 Peter 2808 1421 .hk樓柏麟先生 Alex 2808 4550 p_l_.hk 8
