精选优质文档-倾情为你奉上第3课时 搭配（3）课题搭配（3）课型新授课设计说明设计说明排列与组合这一数学思想一直影响着学生的后续学习，在三年级阶段，根据学生的学习特点，要有意识地培养学生的创新思维能力，针对这一目的，本节课的教学设计重点突出以下两点：1.创设故事情境，激发学习兴趣。上课伊始，创设与学生生活实际相关的故事情境，使学生觉得数学就在身边，深刻体会到数学的应用价值，从而充分调动学生的学习积极性，主动参与到学习活动中来。2.关注合作交流，注重教学的层次性和思考性。本节课采用分组合作，共同探究的学习模式，让学生互相交流，互相沟通，一起研究解决问题的方法，共同琢磨怎样才能做到不重复、不遗漏，由浅入深，由易到难，具有层次性。由三种事物的组合到四种事物的组合，再到生活实践的应用，极大地提高了学习效率，这也是数学课程标准所倡导的。学习目标1.会解决稍复杂的组合问题。2.明确组合与事物的排列顺序无关。3.通过参与学习活动感受数学在现实生活中的应用价值，调动学生学好数学的积极性。学习重点学习稍复杂的组合问题，知
