1、- 1 -赤峰学院教学工作考核指标体系常规教学部分一级指标 二级指标 主要观测点 分值 计分方式数据采集牵头部门1.1.1 及时完成教学计划和教学任务的设置 101.1.2 及时完成课表的编排工作 151.1教务系统使用与维护（40 分） 1.1.3 及时完成成绩录入工作 15按时、保质保量完成者得该项满分；每延误一个工作日扣 1 分。 教务科1.2.1 专任教师中，具有讲师及以上职称或硕士、博士学位教师的比例 101.2教师管理（30 分） 1.2.2 教授、副教授承担本、专科基础课教学比例 20全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。 教学科1.3.1 报送教学相关
2、数据、报表、材料等的及时准确率（教材信息另行考核） 30全面统计，及时准确率最高的院部得该项指标满分，其余按比例得相应的分值。教务处各科核实汇总1.3.2 教学日志（含班级日志）记录规范、完整程度 20全面检查，规范、完整程度最高的院部得该项指标的满分，其余根据其规范、完整程度按一定比例得相应的分数。1.3.3 学生旷课、迟到、早退人次比例 50教学科1.3日常教学管理（110 分）1.3.4 调课率 10全面统计，负向最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。 教务科1.4.1 教材征订信息及时准确率 201.4教材管理（30 分） 1.4.2 教材领取情况 10教材科1.5.1
3、 实验开出率达到教学大纲要求的比例 10全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。1.5.2 实验教学过程管理情况 30从实验计划、组织实施、效果、总结等方面评价，各项指标得分最高的院部得该项指标的满分，其余按实际情况进行量化，并按比例得相应的分值。1.5.2 综合性、设计性实验项目比例 101.5实验教学管理（60 分）1.5.3 利用开放实验室的学生比例 101教学常规管理1教学常规管理 1.6.1 实训、见习、实习符合教学计划规定要求的比例 10全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。实践科实践科- 2 -1.6.2 实习过程管理情况 30从
4、实习计划、组织实施、效果、总结等方面评价，各项指标得分最高的院部得该项指标的满分，其余按实际情况进行量化，并按比例得相应的分值。1.6.3 参加大学生创新教育项目的学生比例 101.6 实践教学实践教学管理（60 分） 1.6.4 指导大学生创新教育项目的教师比例 101.7.1 应届本科生毕业论文（设计）指导教师符合主讲教师资格人数比例 151.7.2 应届本科生毕业论文（设计）指导教师指导学生数符合学校规定要求的比例 15全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。1.7毕业论文（设计）管理（60 分） 1.7.3 应届本科生毕业论文（设计）过程管理情况 30从应届本科
5、生毕业论文（设计）工作计划、组织实施、效果、总结等方面评价，各项指标得分最高的院部得该项指标的满分，其余按实际情况进行量化，并按比例得相应的分值。1.8.1 按规定命题的课程门数比例 30 全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。 教务科1.8.2 考场安排情况 10 巡视检查，考场安排规范，得该项满分，不规范者不得分。 教务处1.8.3 巡考、监考人员履行职责情况 20巡视检查，巡考、监考人员严格履行职责者，得该项满分；监考和巡考不力、考场秩序不良者不得分。1.8.4 学生遵守考场纪律情况 减分项 学生考场违纪一人次扣 3 分；作弊一人次扣 10 分。1.8考试管理（
6、90 分）1.8.5 试卷存档情况 30 抽查统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例取得相应的分值。教学科1.9.1 教师学期听课任务完成比例 101.9.2 院部领导听课任务完成比例 101.9.3 学生评教情况 201.9.4 学校教学督导组课堂教学状态评价情况 30全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。1.9教学质量管理（70 分） 1.9.5 教学差错、教学事故发生次数 减分项 教学差错发生一次扣 10 分；发生一般、严重、重教学科- 3 -大教学事故，分别扣 20、40、80 分。2.1.1 培养目标明确，体现专业特色；培养方案科学合理，执行严格。
7、20 抽查统计量化计分2.1专业建设（40 分）2.1.2 主动适应市场需求，积极探索人才培养模式改革，对已有专业积极进行拓宽和改造，有一定成效。 20有完整的人才培养模式改革方案，经实施取得一定成效者得满分，否则不得分。2.2.1 教学大纲（含实验教学大纲）规范、完备程度及执行情况 20全面检查，规范、完整程度最高、执行严格的院部得该项指标的满分，其余根据其规范、完整程度按一定比例得相应的分数。教务科2.2.2 合格课程建设情况 15 教学科2.2课程建设（45 分）2.2.3 开设通识教育选修课情况 10 教务科2.3.1 优质教材选用率 102.3教材建设（20 分） 2.3.2 出版教
8、材、著作情况 10全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。教材科2.4.1 教师队伍建设规划及落实情况 20 检查材料和执行效果并量化计分，根据各院部实际情况赋分。2.4.2 教师队伍结构状态 5 全面统计，结构最合理的院部得该项满分，其余按比例得相应的分值。2.4教师队伍建设（45 分） 2.4.3 青年教师培养计划及落实情况 20教学科2.5.1 实践教学建设规划及落实情况 10检查材料和执行效果并量化计分，根据各院部实际情况赋分。2.5实践教学建设（25 分） 2.5.2 专业实践教学基地数量 15全面统计，专业拥有实践基地数量最高的院部得该项指标的满分，其余按比
9、例得相应的分值。实践科2.6.1 院部教学管理规章制度完备程度及执行情况 102教学建设2.6教学制度建设 2.6.2 院部各项教学档案齐备程度及管理水平 15全面检查，规范、完整程度最高、执行严格的院部得该项指标的满分，其余根据其规范、完整程度统计量化，并按一定比例得相应的分数。教学科- 4 -（25 分）3.1.1 教研活动开展情况 303教育教学研究3.1教育教学研究（50 分）3.1.2 在学术期刊上发表的教研论文、教学管理论文人均篇数 204.1.1 学科基础课、专业必修课及格率 254.1基础理论掌握情况（50 分） 4.1.2 学科基础课、专业必修课平均学分绩点 25教务科4.2
10、.1 应届生毕业率 204.2毕业生情况（40 分） 4.2.2 应届本科生学士学位获得率 20实践科4.3.1 应届本科生大学外语四级、专业外语四级累计通过率 204.3.2 应届本科生大学外语六级、专业外语八级累计通过率 104.3大学外语、计算机通过率（50 分） 4.3.3 应届本科生计算机等级考试累计通过率 204.4应届生考研情况（20 分）4.4.1 应届生考研录取率 204.5.1 毕业生获得各种职业资格证书人数比例 204教学效果4.5就业情况（40 分） 4.5.2 应届生正式就业率（不含灵活就业率） 20全面统计，最高值的院部得该项指标的满分，其余按比例得相应的分值。综合科
