实习生化学教育听课记录(共1页).doc

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精选优质文档-倾情为你奉上授课年级时间单元常见的酸和碱教学过程课程安排:一、情景问题导入:教师提问同学们了解的哪些食物是酸、碱入手,引入酸和碱的知识。学生:食醋、大多酸味水果。分 析:1、在书写中教师走下讲台观看大家的书写情况,在公布答案时有选择的解释一下。缩小了师生间的距离。2、答案公布并对的学生进行了表扬,带动了这节课的活跃气氛。二、以提问形式回忆酸碱盐的定义并举例说明生活中的酸碱盐。(5分钟)分 析:1、加强酸碱盐的理解,由举例一方面是对酸碱盐抽象的概念具体化,另一方面增加了大家学习的兴趣。化学无处不在。二,引入正题。实验探究指示剂变色规律三、(1)讲述酸碱指示剂回忆二氧化碳的性质,提问过去曾讲述的水、二氧化碳成酸的实验引入鉴别酸的指示剂紫色石蕊试剂。分 析:学生自主活动探究,突出了学生的主体。四、常见的酸(1)盐酸的物理性质:盐酸是HCI气体的水溶液是混合物。(2)由学生观察盐酸的颜色进而指出“纯净”的盐酸是一种无色液

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