改革强军“新体制、新职能、新使命”讨论发言.doc

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资源描述

1、改革强军“新体制、新职能、新使命”讨论发言党员干部要在改革强军路上带头强化执行力当前改革强军纵深挺进、作战准备深入迈进、作风建设持续推进,面对改革强军这场攻坚战,尽快适应新体制、有效履行新职能、自觉担当新使命,靠什么?习主席一语中的:“一分部署,九分落实。 ”就是要靠踏石留印、抓 铁有痕的执行力!党员领导干部要带头强化,当好改革强军的忠诚践行者、引领先行者、锐意进取者和模范执行者。一、要在看齐追随上强化执行力。坚持党对军队绝对领导的根本原则和制度,是增强执行力的根本前提和首要目标。习主席多次突出强调看齐意识,要求全党向中央看齐、军队向党中央和中央军委看齐。要紧跟理论创新、紧贴形势变化、紧扣使命

2、任务、深入持久跟进学习党章党规和习主席系列讲话,持续深化中国特色社会主义理论体系武装,切实做到掌握体系、领会要义,看齐运用。要时刻自警自省,真正做到在思想、政治、行动、标准上看齐核心,真学真用习主席系列重要讲话精神,内化于心,外化于行;始终同党中央、中央军委保持高度一致,严守政治纪律和政治规矩;不折不扣贯彻习主席命令指示,指到哪打到哪,让怎么干就怎么干;切实打牢听党指挥、看齐追随的思想政治根基。要时刻自警自省,真正做到在思想、政治、行动、标准上看齐核心,真学真用习主席系列重要讲话精神,内化于心,外化于行;始终同党中央、中央军委保持高度一致,严守政治纪律和政治规矩;不折不扣贯彻习主席命令指示,指

3、到哪打到哪,让怎么干就怎么干;切实打牢听党指挥、看齐追随的思想政治根基。二、强化理论武装,掌握思想武器。理论就是方向,理论蕴含力量。习主席系列重要讲话精神特别是国防和军队建设重要论述,是引领改革、推动改革的强大思想武器。强化理论武装,必须把学习贯彻习主席系列重要讲话精神作为重中之重,在强根固本、掌握体系、领悟要义、看齐运用上下功夫,勤补精神之钙、常固思想之元,切实增进理论认同、思想认同、情感认同。要紧密联系新的领导指挥体制下工作和思想实际,深入学习贯彻习主席治国理政新理念新思想新战略,深入学习习主席改革强军战略思想,深入领会党中央、中央军委和习主席决心意图,深刻理解全面实施改革强军战略的重大意

4、义和丰富内涵,打牢推进改革的思想政治基础。要弘扬理论联系实际的学风,把理论学习与党性锤炼、政治要求与实践要求统一起来,做到学而信、学而用、学而行。三、广泛开展讨论,凝聚思想共识。驱散思想迷雾,才能更好前行。要围绕“体制改革为什么、职能使命是什么、履职尽责干什么”深入开展讨论,引导广大官兵站在新的思想高度看待改革强军,激发立足本职加快实现转变的内在动力。要突出讨论的着力重点,准确把握实施改革强军战略的决心意图,把握军委管总、战区主战、军种主建的总原则,把握新体制运行的新特点,把握新体制下履职尽责的新要求,着力深化思想认识、更新思维理念、理清职能任务、拿出思路举措。积弊不除,新规难立。要紧贴改革任

5、务和岗位职责,深入查找解决政治信念、思想观念、能力素质、作风形象、责任担当等方面存在的差距不足,真正把问题找出来、分析透、解决好。四、加强研究攻关,破解现实课题。问题是时代的声音、工作的导向。要加紧学习新知识、研究新情况、解决新问题,尊重官兵主体地位,发挥官兵首创精神,在研究新体制、适应新体制中发现解决军队建设、改革和军事斗争准备的重点难点问题,以问题为“师” ,以问题为“ 梯” ,在解决 问题 中把改革向纵深推 进。没有重点就没有效益。要扭住那些事关根本性方向性全局性的问题加强研究探索,从理论与实际的结合上,系统梳理“ 管 总” 怎么管、 “主战” 怎么战、 “主建”怎么建,理顺领导关系、指

6、挥关系、保障关系,理清工作界面、工作机制、工作流程等方面存在的突出问题。要善于发现问题、解决问题。各级党委机关要开展专题学习、课题研究、对策研讨,善于察形见势、研机析理,进一步理清工作思路、细化措施办法。部队领导、院校专家要发挥自身优势,积极开展集智攻关,从繁杂问题中把握规律性,从苗头问题中发现倾向性,从偶然问题中揭示必然性,拿出实在管用的研究成果。五、注重实践引导,推动建设发展。坐而论,更要起而行。要突出大讨论的实践性要求,边讨论、边探索、边实践,引导官兵把大讨论焕发的政治热情和形成的认识成果,转化为看齐中央、维护权威、听从指挥的政治自觉,转化为理解改革、支持改革、参与改革的使命责任,转化为执行新体制、履行新职能的思路举措,转化为与新体制相适应的政策制度和工作机制,转化为在新起点上干事创业的工作标准。投身改革强军,最现实的平台是本职岗位,最有效的途径是履职尽责。要广泛开展“坚定改革 强军意志、投身改革强军实践”主 题实践活 动,组织“ 新起点新 风貌”岗位竞赛、 “点赞改革强军先锋”故事会等活 动,大力宣 传和学习改革强军先进典型,激励官兵在改革强军实践中书写精彩军旅人生。

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