精选优质文档-倾情为你奉上“小手拉大手，家校共育”实施方案 康巴什新区第二小学 一、指导思想学生的成长发展是学校、家庭、社会相互作用的结果，其中最主要的是学校教育，但学校教育是否有效，还要得到家庭和社会人配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。家长是人的第一位老师，家庭是人的终身学校。家校联系是为了加强教师与家长、社会的沟通，争取家长、社会的支持了解学生在家表现，反映学生在校情况，共同教育好学生的重要手段，体现学校德育工作的制度化、规范化管理。三、 基本途径 途径1：分年级有针对性对家长进行育子经验、家教方法的指导， 授课形式讲课与共同交流相结合； 以家长公约为具体内容，运用家长公约自查表家长公约反馈表，通过“家长自查”、“孩子监督”的方式，加强对家长的培训与教育 途径2：家校沟通形式多样，家访、电访、面对面交流、致家长一封信（ 由班主任执笔，数学、英语教师提供相关内容，家长写回信，班主任汇总回信内容负责给其他教师反馈，并提出下一步家校工作方向）、二小家长社区QQ群、校信通，宣传先进育子经验，分享好书、
