精选优质文档-倾情为你奉上小学数学教学设计的呈现形式小学数学教学设计的基本呈现形式有三种，即叙述式、表格式和对话式。一、叙述式叙述式是指按照先后顺序有序地叙述各个教学环节，尽可能呈现各个环节“教什么”（教学内容）、“怎样教”（教学方法），从而使教学活动顺利进行，完成既定目标。在重点环节附上教师关键性的提问，并对某些环节的设计意图进行简要说明。叙述式的教学设计能够比较清晰的表现出设计者的整体教学思想、教学目标和教学流程。同时，叙述式教学设计比较简洁，为教师课堂教学留下了很大的发展空间。因此，叙述式教学设计比较适合有一定教学经验、课堂调控和驾驭能力较好的教师使用。 例如1：“方程的意义”的教学过程 一、创设情景, 导入新课： 1、（课件出示天平图）提问：你见过它吗？它叫什么？有什么作用？ 2、简单介绍天平的用法，并请学生上台操作。【设计意图】让学生操作，激发学生的兴趣，借助实物演示的优势，初步感受平衡与不平衡的表象） 二、探索交流，学习新知： 1、经历生活情境，初步感知方程 情境1：天平的左边放入两个50克的
