精选优质文档-倾情为你奉上人教版小学数学四年级下册三角形内角和教学设计教学内容：人教版四年级下册85页。教学目标：1.让学生通过量、剪、拼等方法，自主探索和发现三角形的内角和等于180。2.通过动手操作把三角形的内角和转化为平角，向学生渗透“转化”的思想法。3.培养学生的动手操作能力，让学生在探索中发现乐趣，体验成功感。4.会用三角形的内角和进行一些简单的三角形中角的度数的计算。 教学过程：一、 情景激趣，质疑猜想。1、师：“ 形状似座山,稳定性能坚。三竿首尾连,学问不简单。 ” 生：“三角形”2、师：今天可是一个大日子，三角形王国里举行了一年一度的擂台赛，他们在比什么呢？我们就一起来看一看：（课件）3、师：“你同意谁的说法呢？为什么？”师：想一想，什么是三角形的三个内角的和。生：三角形的三个内角的度数和。师：同学们刚才看了动画片你们知道谁说对了吗？不知道的话想一想，猜一猜谁说的对？学生进行猜想，自由发言。二、自主探究，验证猜想师：三角形的三个内角的和都是 180
