精选优质文档-倾情为你奉上有余数的除法解决问题例6 湖北省天门市实验小学 明云娥 教学内容：人教版小学二年级数学下册第68页例6适用对象：小学二年级学生教学目标 1. 通过观察、操作，使学生理解并掌握解决与按规律排列有关问题的思路和方法。2. 经历应用有余数的除法的知识解决实际问题的全过程，进一步体会解决问题策略与方法的多样化，发展应用意识。3. 体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。教学背景学生在前一阶段刚学会表内除法，已经接触过许多正好全部分完的事例，但二年级学生的思维还是以具体形象思维为主，想完成由具体形象思维到抽象逻辑思维的转变，就要借助动手操作，让学生亲自去实验，去体验知识的形成过程。在教学时，应根据知识的系统性以及二年级学生的思维特点，使学生通过积累观察、操作、讨论、合作交流、抽象概括等获取知识，发展学生的抽象逻辑思维。重点难点 教学重点：理解并掌握解决问题的思路与方法。教学难点：理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用与含义并解决问题。教学方法：讲授型
