精选优质文档-倾情为你奉上信息技术在识字教学中的运用 识字是语文教学的重要任务之一，由于汉字结构复杂多音多义字较多。低年级学生学习起来有一定的困难。在教学实践中，我们发现信息技术能为识字教学提供一个很好的平台，通过这个平台，我们可以构造一个人机交流、师生交流、生生交流的多层次互动的良好环境，从而使学生有效提高识字效率，实现自我学习，自我检查和自我提高。 1运用信息技术创设情境。激发学生乐于识字的兴趣 “授之以鱼，不如授之与渔”。教会学生学习的方法，将会让学生终生受用、取之不尽。现代社会强调的是终生教育，要学生掌握学习方法，显得尤为重要。因此，在课堂上，要充分利用现代信息技术，创设问题情境，启迪学生多角度思维，在集体这个大家庭中，互相吸取他人之长，在比较、选择中，灵活掌握新知，掌握学习方法，参与到知识形成的过程中来。 1.1运用信息技术激发兴趣，让学生在快乐中识字。低年级学生以形象思维为主。他们活泼好动，特别喜欢有趣的游戏。在教学中设计一些辅助性游戏既能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，又增加了课堂的情趣，符合低年级学生的认知
