小苏打和白醋的化学反应教学设计(共10页).doc

精选优质文档-倾情为你奉上小苏打和白醋的变化教学设计靖宇县靖宇镇明德小学 谢洪福科学概念：1小苏打和白醋会发生化学反应，产生气体二氧化碳。2二氧化碳是具有特殊性质的一种气体及特点。过程与方法：通过观察、实验、分析和阅读资料得出正确结论。情感、态度、价值观：懂得只有足够的证据才能做出正确的判断，得出科学结论需要严密的逻辑推理。教学重点：观察和阐述小苏打和白醋的特点以及发生的变化。教学难点：分析小苏打和白醋发生变化后产生的二氧化碳特点。教学准备：小苏打、白醋、玻璃杯、盖玻片、药匙、蜡烛、水槽、集气瓶、火柴等。教学过程：一、趣味实验，导入新课：1、趣味小实验师：同学们，老师今天把一杯凉的白开水和一杯醋放到一起，现在我分不开了，请大家给老师出个主意，怎样很快就辨别出哪一杯是水？哪一杯是醋？生：学生积极回答，闻一闻、尝一尝方法可以辨别出来。如果闻一闻有酸味就是醋、品尝一下很酸的就是醋。师：刚才同学们发表了自己的看法，我认为这很好。但刚才同学们提到