本文格式为Word版，下载可任意编辑强化视听感知，提高阅读效率 视听感知规律 阅读教学是语文教学中的重要组成部分，但是长期以来阅读教学方法比较单一，缺乏生动的形象。同学只能眼观文字，耳听讲解，依靠想象来理解课文，造成阅读速度慢、熟悉较模糊、理解不到位等问题。假如在教学中充分利用多媒体，创设有利于学习的情境，充分发挥视听作用，就能促使同学乐观主动地学习，加深对教学内容的理解；使学习内容在大小、动静、虚实、远近、快慢、局部与整体、外表与内里之间相互转化，加大教学密度，从而极大地提高阅读效率。 1.借助投影，扩大容量，强化重点在传统教学中，我们经常因板书所累，耗费了大量的时间，而且显得节奏缓慢，影响课堂容量。一节课下来，同学所得无几，课堂形式单调，同学极易产生厌倦心情。不言而喻，这样的教学手段，不适应时代的要求，不利于开发同学的智力，不利于培育开拓型人才，不利于同学素养的全面提高。比如在文言文阅读教学中，涉及繁杂的资料，又有许多必需板书的内容，如通假字，词类活用，古今异义等，仅仅依靠老师讲说、黑板板书难免枯燥乏味，还耗时耗力。假如借助
