精选优质文档-倾情为你奉上山香教育教育教学理论提纲归纳第1章 教育与教育学第1节 教育及其产生与发展1、 教育概述（1） 教育的概念教育：教育是在一定社会背景下发生的促使个体社会化和社会的个性化的实践活动。（2） 教育的本质属性教育是一种有目的地培养人的社会活动。（3） 教育的社会属性1. 永恒性：人类社会存在，就存在教育2. 历史性：不同时期有其不同历史形态、特征3. 继承性：前后相继4. 长期性：十年树木百年树人5. 独立性：独立于政治经济6. 生产性7. 民族性（4） 教育的起源1. 神话起源说：朱熹（教育由神、天、上帝创造）2. 生物起源说：法国利托尔诺、英国沛西能（教育是一种生物现象，而不是人类所特有的社会现象）3. 心理起源说：孟禄（教育起源于日常生活中儿童对成人无意识的模仿）4. 劳动起源说：马克思2、 教育的构成要素（1） 教育者（2） 受教育者（3） 教育媒介（教育影响）3、 教育的功能按作用的对象个体发展功能、社会发展功能作用的方向正向功能
