1、1语文课外阅读练习题及答案1. 五 花 山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。秋天的山不再是一种颜色了。下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿人们给这五颜六色的山起了个
2、好听的名字，叫“五花山 ”。 ” 1、 这篇短文共写了_、_、_三个季节时候的山，重点写了_季的山的景色。 （4 分）2、 秋天的山有_、_、_等颜色。 （3 分）3、 画出第四自然段中的比喻句。 （3 分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。”1、 这是一段写小兴安岭的景色。2、 这一段共有 句话。先写 ，接着描
3、绘 ，然后描写 ，最后写 。3、 这一段话有二个比喻句。一句把 ，另一句把 比作 。3. 三个和尚（shng）传说古时候，一个活泼伶俐（lng l）的小和尚来到山上的一座庙（mio）里。开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（p s）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚为了喝水和挑水的问题发生了争执（zh）,谁2也不愿意吃亏（ku）,于是，两人商量一起抬水。后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。没过两天水缸露底了。净瓶里的柳枝也因没水而开始枯萎（wi）了。一天夜里，三个和尚都在打盹（dn）的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案上，小庙起火了
4、。危机之中，三个和尚争先恐后地挑水救火，一场大火很快被扑灭了。大火过后，三个和尚似乎明白了什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，净瓶里的柳枝又恢（hu）复了生机。 ”1、联系上下文，理解带点词语的意思。 （2 分）争执： 争先恐后： 2、故事发生的时间是 ，故事中出现的人物是 ，故事发生的地点是 。 （2 分）3、第一自然段是按 的顺序写的。文中表示这个顺序的词语是 、 、 。 （2 分）4、三个和尚明白了什么？ 。 （2 分）5、净瓶里的柳枝又恢复了生机，是因为： 。 4.春雨的色彩春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，沙沙沙，沙沙沙一群小鸟在屋檐下躲雨，他们在
5、争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小白鸽说：“ 春雨是无色的，你们伸手接几滴瞧瞧吧。 ”小燕子说：“ 不对，春雨是绿色的。你们瞧，春雨落在草地上，草地绿了，春雨淋在柳树上，柳树绿了。 ”麻雀说：“不，不！春雨是红色的。你们瞧，春雨洒在桃树上，桃花红了。春雨滴在杏树上，杏花红了。 ”小黄莺说：“ 不对，不对，春雨是黄色的。不是吗？它落在油菜地里，油菜花黄了，它落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了。 ”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙，它好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没说全面。我本身是无色的，但我给春天的大地万紫千红。 ”1、 小鸟们在争论一个什么问题？（2 分） 2
6、、 写出下面词语的近义词。 （2 分）瞧（ ） 争论（ ）3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的？（2 分）（1）小白鸽说： （2）小燕子说： 3（3）麻雀说： （4）小黄莺说： 4、小朋友，你能说一说春雨是什么颜色的吗？（2 分）5、描写春雨下来时的动作的词语有 。 （4 分）5. 阅读短文，并回答问题 （分）人类的很多发明来自于对动物的观察和启发。人看见蝙蝠能在夜间飞行，就发明了雷达。看见鸟儿在高空中自由自在地飞翔，就发明了飞机。海豚（tn ）是游泳能手，潜水艇就是照它的模样造的。鸽子的眼睛能分（辩、辨）飞来的是敌人还是朋友，人造的监控器也能监（视、试）飞机和导弹。狗鼻子最
7、好使，人就造出了电子鼻，能检（查、察）出地下煤气管道是不是漏气。1、 给这段话加上一个标题，写在横线上 。 （分）2、 划去括号中错误的字 。 （分）3、 用“”选择下面带点字在词语中的正确读音 。 （分）模（m m）样 飞行（xng hng） 导弹（dn tn）4、 这段共 句话，是围绕 句话来写的。 （2 分）5、 短文中写了哪几项有趣的发明？请写出来 。 （分） 6.蜂鸟世界上最小最小的一种鸟，叫蜂鸟。它的身体像一只黄蜂那么大，体重只有 1.5 克2 克。不过它飞得很快，在花间飞翔，好像花丛中的颗颗流星。你刚想看清楚是什么东西时，它却一闪就不见了。凤凰、孔雀在人们的心中是世界上最美丽的鸟
8、。但是，蜂鸟比它们更美丽。它那羽毛，简直就像戏台上仙女的衣裳一样，五光十色，变幻无穷。1、短文写了蜂鸟的三个特点是 、 、 。 （3 分）2、用“ ”画出文中打比方的句子，是把 比作 。 （4 分） 、 3、你喜欢蜂鸟吗？为什么？（3 分）47. 阅读葡萄沟（节选） 葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚。到了秋季，葡萄一大串一大串挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”1这一节共有_句话。 （2 分） 2作者用 、 、 、 、 、 这些词语描写了葡萄的
9、颜色。 （6 分） 3这一段话主要告诉我们什么，在括号里用“”表示。 （2 分） (1)葡萄种的地方。 （ ） (2)葡萄沟的老乡热情好客。 （ ） (3)葡萄长得十分茂盛，成熟后景色十分美丽。 （ ）8. 齐白石临摹学生的画 那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅梅鸡图 。图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。可是，他一看到老
10、师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把梅鸡图交给了齐白石。一周后，齐白石又来上课了。他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？ ” 谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。 你需要理解并回答的问题是： 1、文中“临摹 ”一词中的“临”是什么意思？ （2 分） A 面对，面临 B 靠近，挨近 C 到来，来临 D 照着，根据 2、齐白石长时间欣赏梅鸡图的原因是： （2 分） A 梅花艳丽俊秀。 B 公鸡画得生动别致。 C 想临摹 梅鸡图 。 D 梅鸡图太有味道。 3、 “这画太
11、有味道了。 ”中的 “味道”是什么意思？ （2 分） A 酸甜苦辣等味 B 香、臭等味 C 画的意境 D 意思 4、为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？ （2 分） 5A 齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。 B 齐白石说话时的神情不够严肃。 C 齐白石经常跟学生开玩笑。 ”D 谢时尼觉得自己的画不够好。 9. 春天的校园 春风轻轻地吹进了我们的校园。瞧，旗杆顶上（ ）的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁， （ ）的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里， （ ）的桃花在枝头绽开笑脸， （ ）的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜
12、，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。春天到了，我们的校园真美啊！ 你需要理解并回答的问题是： 1、下列三个词的注音完全正确的一组是： 旗杆 花圃 呼扇 A q gn 、hu p 、h shn B q gn 、hu p 、h shn C q gn 、hu p 、h shn D q gn 、hu p 、h shn 2、在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？ （2 分） A 雪白、鲜红、粉红、嫩绿 B 鲜红、嫩绿、粉红、雪白 C 鲜红、雪白、粉红、金黄 D 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑 3、作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？ （2 分） A 时间顺序 B 事情发展顺序 C 地点顺序 D 事物的不
13、同特点 4、 “桃花在枝头绽开笑脸 ”是什么句： （1 分） A 中心句 B 拟人句 C 比喻句 D 过渡句 10. 大草原这里的天格外蓝，空气也特别清新。白色的羊群在绿草地上悠闲地散步，就像绿地毯上绣着的白色大花。牧羊人骑着飞驰的骏马，挥舞着羊鞭，唱着那动听的牧歌：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑”嘹亮的歌声，传四方。啊，美丽的大草原上一派生机勃勃的景象！1、 在文章中找出一组意思相近的词语。(2 分) ”（ ）（ ）2、根据词意，从文章中找出相应的词语。 （4 分）清爽新鲜 （ ）生命力旺盛 （ ）63、用“_”画出文中的比喻句。 （2 分）4、为了突出草原上生机勃勃的景象，文章中写草原
14、的天_，空气_，还写了白色的羊群在_，欢乐的牧羊人_ 。 （4 分）11. 阅读短文，并按要求作答（20 分） 。小院的西面是花圃，一年四季花开不断，唱主角的是粉色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天，孩子们在葡萄架下乘凉、下棋，大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞，显得非常热闹。到了秋天，一大串一大串的葡萄挂在架子上，不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨。它们像巨人一样守卫着小院。院子南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子 西红柿还种着绿油油的青菜 一眼望去，个个漂漂亮亮，惹人喜爱。”1、填空：（7 分）这段话是按 顺序写的。先写小院西面是 ，北面有个 ，东面种着
15、 ，南面是 。其中写得最详细的是 ，这段话中的第 句到第 句，都是写这里的景色。2、写反义词（4 分）： 高大（ ） 热闹（ ）3、照样子写词语（4 分）：绿油油 漂漂亮亮 4、用“ ”画出打比方的句子（ 3 分） 。 5、给文中画的地方加标点（2 分） 。12. 我会阅读下面这段话，并能回答问题。有一年冬天，列宁在郊外养病。他每天到公园散步。公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红色的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地唱歌，非常惹人喜爱。列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”（1） 把描写灰雀颜色的词语写在下面的
16、横线上。(2 分)（2） 列宁喜爱这三只灰雀吗？从哪里可以看出来？(2 分) 13. 我会阅读下的短文，并回答问题。 （16 分）我的家乡有一个美丽的（de d）湖，名叫天鹅湖。据说许多年以前，曾有一群天7鹅在这里生活，因此而得名。湖呈圆形，湖水清可见底，碧得发亮。湖的四周有茂密的树木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微风吹(chu cu)动下，柳条迎风起舞。湖水映衬出柳姑娘的身影十分秀美。树下是一片嫩(nn nn)绿的草地，草地上开着红的、黄的、蓝的小花。湖上有一座美丽的小桥，把天鹅打扮得更加美丽。”哦，天鹅湖，故乡的湖，我爱你！（1） 给短文加个题目。 。 (2 分)（2） 能说
17、明水清的词语是： 。(2 分)（3） 第 2 自然段先写了湖水的（ ） 、 （ ） ，再写湖的四周有（ ） ，接着写树下有（ ）和 （ ） ，最后写湖上有（ ） 。(6 分)（4） 用“-”选出文中带点字的正确读音。(2 分)（5） 这段话的主要意思是（ ）(2 分)A、讲了天鹅湖的美丽的景色。B、讲了家乡的天鹅湖里什么都没有。C、讲了天鹅湖四周的景色。D、讲了天鹅湖的美丽景色，表达“我” 对她的喜爱、赞美之情。（6）上面的短文你最喜欢哪一句？请抄下来，并说明理由。(2 分) 14. 阅读短文，回答问题（16 分）有一次，我有了一个新发现。那天，我起得很早去钓鱼，发现草地上并不是金色的，而是绿
18、色的。快到中午，当我返回家时，整个草地又都变成了金色。可是，傍晚我经过草地，草地又变绿了。于是我走近草地，仔细观察，原来，傍晚时蒲公英的花瓣合拢了。蒲公英的花瓣就像我们的手，手掌张开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就被包住了。第二天，太阳升起来，蒲公英张开了自己的手掌，草地又变成了金色。从那时起。我不再随意揪它，蒲公英成了我最喜爱的一种花，因为它和我一起睡觉，也和我一起起床。 1、写出下面词语的反义词。 （3 分） 张开（ ） 仔细（ ） 美丽（ ） 升起（ ） 随意（ ） 喜爱（ ） 2、图示蒲公英的变化。 （4 分） 时 间： 早晨中午傍晚第二天早上 草地颜色：（ ）（ ）（ ）（ ）
19、8花的形状：（ ）（ ）（ ）（ ） 3、这篇短文主要讲了_ _。 （2 分） 15. 阅读语段，回答问题校园里有一棵老槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它的树梢快要碰到三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实够惊人的，它那灰褐色的树干，两个小朋友也合抱不过来。那笔直的树干撑起巨大的树冠，活像一把张开的绿色大伞。茂密的树叶把阳光遮得严严实实，同学们最爱在大树下游戏、玩耍。一阵阵风吹过树梢，树叶哗啦啦地响，似乎老槐树也同我们一起发出了欢笑。”1写近义词（1 分）确实（ ） 似乎（ ）2在文章中找出下面词语的反义词（1 分）矮小（ ） 稀疏（ ）3校园的老槐树有多高？有多粗？（2 分）4短文是围绕哪
20、一句话来写的？请用横线画出来。 （1 分）5找出文中的比喻句，用波浪线将它画出来。你能仿照它也写一个比喻句吗？（2 分）16. 我的外公我的外公，60 出头，已是满头银发了，还挺着一个啤酒肚，一副学者的气魄。他十分勤劳，不仅对工作很负责，而且还对我很好。 每天一早，外公便到建筑社上班去了。他是一个工程师，整天都坐在办公室里搞设计。要是附近哪家要造房子了，他们肯定会找到我外公。难怪大家都称外公为土专家呢。外公不仅在工作上非常认真，而且对我也很好。如果我有什么问题请教他，他肯定尽量帮我解决。 那次，市教育局、市科协等四个部门联合举办了一界“恩施市中小学科技大赛” 。我准备做模型沙发。做的纸沙发长、
21、宽、高分别是 50、50、80 厘米才合适，而且不能用胶布，因为用胶布是很丑的。学校的老师们绞尽脑汁也想不出个好法子来。放学后，我来到外婆家对外公说了这件事，外公答应我一定想办法。 傍晚，外公让我和爸爸妈妈一起到他家讨论做这个沙发。我们来到外婆家，外公说：“这个沙发我已经有些眉目了。坐垫用一张纸，靠背用一张纸两个扶手各一张，共四张9纸。 ”我说：“外公，坐垫下面应该放一个 井字架，这样才牢靠。 ”爸爸也发表了自己的意见。就这样，我们一直讨论到 9 点多才回家。 第二天，我把讨论的结果告诉了老师。老师又作了修改。之后，我们做了一个大模型，这个模型做得非常棒！”后来，我们参加比赛，获得了一等奖。这
22、里面，外公也有一份功劳哩。 我的外公学识渊博，又是设计专家，他真是我的好榜样啊！1、这篇短文共有 个自然段。 （1）2、短文是围绕哪句话来写的？请用画出这句话。 （2）3、短文先总的写了 外公 ；接着写 ；最后写 。4、文章表达作者对外公怎样的感情？（2）17. 阅读短文，回答问题（8 分）一群蚂蚁作出决议，要把一只大青虫搬回家去慢慢享用。一只蚂蚁担任指挥，在他“嗨嗨嗨嗨” 号子的指挥下，大家步调一致，齐心合力，大青虫被拖动了。刚走了一半路程 他们内部发生了冲突 一只蚂蚁对另一只蚂蚁抱怨说 你怎么不肯出力 被指责的码蚁反驳说 你不要讲我了 你是最调皮的一只 担任指挥的蚂蚁劝说他们不要争吵 却受
23、到他们合伙的批评 你只动嘴不出力当然容易参加争吵的蚂蚁越来越多，大青虫被甩在路边。争吵声把路边的一只在晒太阳的公鸡引来了，他一看见大青虫就扑上去，一口叼走了。当蚂蚁明白是怎么回事并停止了内部的争吵时，已经晚了。1 给第三自然段加上标点。 （3 分）2 开始，大青虫被蚂蚁拖动了，是因为_（2 分）3 后来大青虫甩在路边被公鸡叼走了，是因为_（2 分）4蚂蚁明白了什么？请写下来。 （2 分）（ ）18. 小街的故事清晨，小街上异常繁忙，人来人往，像畅流的小溪。忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让。他们像一块大石头横在小街中， “小溪” 流动缓慢了，10渐渐停止了。 “喂！快走啊！
24、 ”一个小伙子猛按车铃，厉声喊道。 “急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺红皮鞋。 “唉！小街太窄了！” 一个中年人长叹一声。有几个干脆调转车头，绕道而走。人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发斑白，神情安详，嗓音洪亮：“一清早就吵架，不怕一天不顺当？快走吧！” 他态度温和的劝开两个正要打架的年轻人，站在小街当中高声喊道：“东边的，右边走！前边的，别停住!快点走！”人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻。街上，又响起了小溪的欢歌。1、 找出文中的比喻句，用画出来。 （2 分）2、 写出下列词语的反义词。 （6 分）温和（ ） 窄（ ） 繁忙（ ）停止（ ） 快（ ） 缓慢（
25、 ）3、读了这个故事之后，你受到了什么启发？（3 分）20. 课外阅读。上课（12 分 ）上课了，董老师扶着一叠大大小小的书本，笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上，便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了，同学们都用亲切的目光注视着她，好像在说：“ 董老师，我们多么惦念您啊!” 不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬的老师的形象，她是那么慈祥，像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师，多像一位循循善诱的引路人，带领我们去探索知识的海洋，去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低首微笑”1、 根据意思填词语。 （2 分）（1） 、形容善于有步骤地引导别人学习。 （ ）（2） 、形容精神饱满的样子。 （ ）2、选择答案。 （6 分）（1） 、 “笑眯眯 ”是对老师（ ）的描写。A、动作 B、语言 C、神态 D、心里（2） 、文中作者把老师比做（ ） ，把自己比做（ ） 。A、园丁 B、红烛 C、花朵 D、小树苗（3） 、文章的最后一句话是（ ）A、比喻句 B、拟人句 C、排比句3、请把你喜欢的句子用“ ”在文中画出来。 （ 2）分
