1、1一年级语文阅读练习题(附答案）高小平语文家园语：本人结合一年级小学生年龄特点，搜集整理出一组符合低年级阅读练习题并附有答案，供教师参考。本习题设计理念为语文课程标准明确指出:学生是学习和发展的主体.在这种以人为本, 以促进学生发展为本的语文教学新理念的支撑和影响下, 要求变革对学生“以认知为主“的传统阅读练习的思路、题型、内容,设计发展性阅读练习是指以学生的可持续发展,以培养学生的创新思维与实践能力为重点,降低认知练习的比例,增加“积累,运用,迁移“等方面的练习力度。充分调动了学生的阅读情趣,积极开启了学生心智的窗户,努力开发学生创新的潜能!词语搭配成句，加标点：小河边 一条 大象 自在地游
2、来游去大树上 一匹 娃娃 悠闲地吸着水草地上 一头 小蝌蚪 灵活地跳来跳去池塘里 一群 小猴 神奇地向我们走来大路上 一只 小马 快乐地做游戏小河边一头 大象 悠闲地吸着水 。大树上一只小猴灵活地跳来跳去。草地上 一群 娃娃快乐地做游戏。大路上一匹小马神奇地向我们走来。池塘里 一条小蝌蚪自在地游来游去。2阅读短文，完成练习：（一）老虎是百兽（shu）之王，但它害怕小鸟的粪便（fn bin） ，只要沾（zhn）上小山雀的粪便，它的皮肤就会烂掉（ln dio） 。狼非常凶猛（xin mn） ，但它害怕火和红色，更怕腰部挨（i）打。熊的力气很大，但它怕鼻子被击中（j zhn） ，只要猛击熊的鼻子，它
3、就会动不了。鳄（）鱼十分凶猛，但它最怕黄色，在水中的人们只要穿上黄色的衣服，它就不敢接近了。不管什么动物，都有它的弱（ruo）点，即使是凶猛的动物，也不例外。1.本文共有（ ）段，标上序号。 2.文中写了哪些动物？请把它们圈出来。3.根据短文填空。老虎害怕（ ）的粪便；狼害怕（ ）和（ ） ，更怕（ ）挨打；熊怕（ ）被击中；鳄鱼最怕（ ） 。所以不管什么动物，都有它的弱点 。4、选择正确的打“” 。（1）只有凶猛的动物有弱点（ ） 。 （2）动物都有弱点（ ） 。（二）春天，阳光灿烂，田野里百花盛开。白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵浓浓的香味。1.短文共有（ ）句话，写的
4、是（ ）季的的景象。2.春天有灿烂的（ ） ；田野里（ ） ，散发出浓浓的（ ） 。3.用“”画出文中表示颜色的词。4.春天，梨花、桃花、油菜花都开花了。除了这些，还有许多春天开的花，它们是（ ） 、 （ ） 、 （ ）等。3（三）我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。1.读短文，找出合适的词填在括号里。（ ）的枣树 （ )的枣花 （ )的大枣 （ ）的小灯笼2.文中“小灯笼”指的是（ ） 。 3.想想枣树在不同季节的变化，再填空。（ ） （ ）
5、（ ） （四）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu） ，有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。1.这篇短文共有（ ）句话。2.短文里写了（ ）3.小鸡们冷了（ ） 。 4（五）放学了，满天都是乌云，就快下雨了。小红和明明来到学校给学校老师送雨伞和雨鞋。传达室的老爷爷看见他们这么懂事，高兴地笑了。1.这篇短文有（ ）句话。2.天就快下雨了， （ ） 。（六）天亮了，鸟儿醒了，叽叽喳喳（j j zh zh）地唱着：“露珠儿，晶晶亮。好像小珍珠（zhn zh） ，挂（u）在
6、小草上。 ”太阳听见了，说：“露珠是什么样？让我看看。”太阳睁大眼睛对着小草使劲（sh jn）儿看，可是什么也没看见。太阳呆（di）住了，“咦，露珠儿呢，哪儿去了？”1.这篇短文有（ ）句话。2 按课文内容填空：(1).天亮了， （ ） 。2.露珠儿，晶晶亮，好像小珍珠挂在小草上。3.露珠为什么不见了，是因为（、太阳出来了）、太阳出来了。 、露珠掉在地上了。5（七）冬姑娘来到公园。她看到许多许多的人，有的在滑雪，有的在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人，有的在写诗画画、拍照留影。他们都被美丽的风景迷住了。1.这段短文共有（ ）句话。第二句中写的活动有哪些？请用横线画出来。2.这段话描写的是什么季节？（
7、 ）（八）小猴子扛（kn）着玉米，走到一棵桃树下。它看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔（rn）了玉米去摘（zhi）桃子。1.这段话有（ ）句。2.用“”划出写桃子多的词，用“”划出写桃子长得好的词。6（九）我是一粒（l）种子。春天到了，我才发芽（y） 。谢谢太阳和雨水，是它们帮助我长大。现在，我已经长得很高了。到了秋天，我就会结（ji）出肥肥果实,农民看了可高兴啦!1.短文共有（ ）句话。文中的“我”是 。2.“我”在（ ）时候发芽，在（ ）时候结果。3. （ ）和（ ）帮助“我”长大。（十）春天来了，小草儿们慢慢地染绿了大地，柳枝上长出了嫩嫩的绿叶。蓝天上飘浮着淡淡的白云，红红的太阳撒下
8、温暖的阳光。远处一片片野花儿都开了，美丽的蝴蝶在花丛中飞来飞去。春天真美啊！我爱春天。1.短文共有（ ） 句话，主要是写春天（ ）的景色。2.短文中写了（ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ） 、 （ ）等，可以看出春天的。7（十一）羊要吃山顶的草。羊爬呀爬，它累（li）了，爬不动了。它想：我不怕累，山多高我爬多高。羊爬呀爬，它更累了，更爬不动了。它想：我不怕累，山有多高我爬多高。羊又向山顶爬去。1.短文共（ ）段。第二段共有（ ）句话。2.山羊在爬不动的时候想到什么？在文中用“ ”画出它想的句子。3.你认为最后山羊能吃到山顶上的草吗？（ ）（十二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南
9、瓜胖，丝瓜上架细又长。1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是，用画出来。2.写颜色的词有圈出来 。8（十三 ）原野上,长满了青青的草和许多黄色的野花。这是小蜻蜓活跃的天地。小蜻蜓，身体轻，看上去好像一架小飞机。有时在花间飞舞，有时轻轻掠过水面。这里飞飞，那里停停，过着悠闲的日子。1.蜻蜓活跃的天地在哪里？（在括号内打“” ）小河边（ ） 大树下（ ）原野上（ ） 竹林（ ）2.小蜻蜓看上去像什么？（在括号内打“” ）小蜜蜂（ ） 小飞机（ ）小燕子（ ） 小火箭（ ）3.能把上面的内容画下来吗？试试看。（十四 ）天上的云姑娘喜欢穿五颜六色的衣服。早上，云姑娘穿着一身白色的衣服。傍晚，云姑娘
10、穿上一身红红的衣服，快下雨时，云姑娘穿了一身黑色的衣服。1.这段话有三句话。写了云姑娘早上 和傍晚 时穿着不同颜色的衣服。2.用“”画出文中表示颜色的词语。9（十五）过了几天，白菜长出来了。小白兔常常给白菜浇水，施肥，拔草，捉虫。白菜很快就长大了。1.这段话共有（ ）句话。2.用“”画出写小白兔做了什么的句子。3.用“”标出你喜欢的词语。（十六）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。1.在正确的音节后面打“” 。就（ji ju） 叔（sh s） 许（x q）会（hu ku） 更（n n） 处（ch b c）2.这一段话共有（ ）句。 3.从这一段话中我知道 。10（十七）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（p）萄（to） 。黄澄澄（dn）的是梨，红通通的是枣。1.这一段话共有 句。2.用画出这段话中写了颜色的词语。3.这段话写了哪几种果子？用“”画出来。（十八）春天来了,桃花红了,梨花白了,迎(yn)春花黄了,柳树绿了,（燕子）从南方飞回来了,（青蛙）醒了,这一切的变化真奇妙（q mio）啊!。1.写出表示颜色的词语： 、 、 、 。2.写了哪些植物，请用“”在句子中划出来。3.写了哪些动物，请用“” 在句子中划出来。
