1、第一课 走我们去植树基础练习一、看拼音，写词语沟渠 栽树 版图 回荡乖巧 音符 欢声笑语二、按课文内容填空一座绿色工厂 快乐的音符 清新的空气 健康、幸福绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞三、选择1.B2.C发展练习一、阅读短文，完成练习1.小黄花 金色的小号 迎春花2.春天来了，谁（人们）都高兴，谁都充满活力。咦，怎么我的脚也痒痒的？低头一看，啊，原来是一只大虾在逗我呢！3.他们植树造林的决心和快乐二、选择学校的一种树木进行研究，制作一张资料卡片。如果你喜欢，也可以多制作几张这样的卡片树木名称：梧桐树外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。作用：木材适合制造乐器，树皮可用于
2、造纸和绳索，种子可以食用或榨油其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。第二课 第一朵杏花基础练习一、看拼音，写词语估计 掌握 精确 皱纹大概 仰望 广泛 曾经二、想一想，再填空黄 燕子 绿了小草三、读一读，再回答问题1.“爷爷，您又看花啦？”那孩子仰起脸来天真地问。“是啊，杏花开了。”说着，竺爷爷弯下腰来，习惯地问， “你知道杏花是哪天开放的吗？”2.常年精确观察3.知道第一朵杏花开放的时间，是为了掌握气候变化的规律，体现了竺爷爷严谨的科学精神。发展练习一、下面是竺可桢爷爷和前院小孩对话。请你想象一下他们说话时的动作和神情，写在对话前的空白处，再有感情地读一读，看是否合理。窗外一
3、个小孩子的声音：“竺爷爷！竺爷爷！ ”竺爷爷赶忙走出来，问道：“什么事情呀？”小孩兴奋的喊道。“竺爷爷，杏花开啦！ ”竺爷爷急切地问。“什么时候？ ”小孩大声答道：“刚才。”竺爷爷紧接着又问：“是第一朵吗？ ”小孩肯定地说：“是。”二、阅读短文，完成练习。1.勤奋 骄傲（自满）2.ABCD3.万有引力定律理解：科学真理就像无边无际的海洋，在探索科学的道路上，我们只有勤奋努力、谦虚学习，才能获得科学真理的一鳞半爪。第三课基础练习一、看拼音，写词语翼尖 微风 稻田 圆晕轻快 痕迹 掠过 烂漫 二、照样子，把词语填写完整一对翅膀 一首歌曲 一根细线 一片稻田三、根据课文内容填空，完成练习1.一身乌黑
4、光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，这就是活泼机灵的小燕子。多么可爱的小燕子呀！请选择你喜欢的一种小动物，用一段话写出它的外形特点。我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物吃下去。长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。2.（1）落 几痕 五线谱 音符（2）文中把电线比作五线谱，把燕子比作音符。（3）在谱写出这支“春天的歌” 中,你听出了什么?我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。发展练习放飞想象的的翅膀
5、，接着写下去。春的联想春天是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，她还把剩下的满天星，送给了夜姑娘，当作生日礼物。春天是个美丽活泼的仙子，她接到了玉帝下的圣旨之后，就驾着祥云下凡，使得原本冷冷清清的大地，一下子热闹起来。春天是个慈祥的守护神，她把可爱的花草树木、鸟兽虫鱼，从寒冷的冬天中叫醒，使得大地恢复了生机。春天是一位伟大的画家，她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂,蝴蝶,顽皮的小鸟,使得大地看起来更生动了。第四课基础练习一、看拼音，写词语。烟雨 楼台 酒旗偷闲 云淡风轻二、给加点字选择正确的读音。
6、乐选第一个，其余选第二个。三、先解释带点的字，再写出诗句的意思。1.啼： 叫。 山郭：靠山的城墙。这里指外城。千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，临水的村庄，靠山的城郭，酒旗迎风招展，随处可见。2.余：我谓：说恐怕当时别人不知我心里多么快乐，会说我是在学那些偷闲游荡的少年。四、展开想象,把所描绘的景色和诗人春游时的快乐心情写下来。春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在蓝天白云下，不由赞叹造物的美妙！再往前走，忽闻水声潺潺，近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌，河边垂柳依依，一片整齐的油菜花就在眼前，好一片秀丽的景色。本答案来自
7、零五网。一路走来，总是见到当地人来来往往或者干活，或者走路，他们也许并未感觉到我们心中的快乐，只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！发展练习一、你已经学过或见过的描写春天的古诗有哪些？先背一背，再选择一首写下来。早春韩 愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都二、完成练习。诗人春游的时间是春天天气晴朗的日子，地点在泗水河边。练习一一、看拼音，写词语。栽树 痕迹 版图 估计沟渠 泛起 春深似海圆晕 古木参天 诗情画意二、给加点字选择正确的读音。1.2.3.三、按要求写成语。1.描写春天的成语：春暖花开、杏雨梨云、草长莺飞、和风细雨、柳暗花明、姹紫嫣红、雨后春笋、春色满园、鸟语花香
8、、百花齐放、春意盎然等。2.描写山水的成语：山清水秀、山光水色、山水相连、模山范水、尺山寸水、临水登山、乐山爱水 等。3.春暖花开造句：春暖花开的时节，喜鹊在枝头渣渣，人们在田间劳作，一派春天的景象。四、选择关联词语填空。1.虽然但是2.因为所以3.如果就4.不仅而且五、读例句，再把句子写具体。1.雨点在池塘里睡觉， 在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳跃。2.春风吹，迎春花开发了。春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。3.小溪里的水哗啦啦地流着。小溪里的水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。4.秋天到了,高粱红通通的 ,稻子沉
9、甸甸。秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。六、联系课文内容填空。1.千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。2.迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步，亲爱的少先队员们，走，我们一起去植树！这段话表现了少先队员积极参加植树活动的愉悦的心情。七、阅读诗文，完成练习。（一）1.搞科学研究，不能使用 大概也许 这类字眼，也不能用估计和推断代替观察。2.可能、估计、大约3.A4.阳光下的杏树，捧出了第一朵盛开的杏花。5.精确观察、认真严谨（二）1.谁也不曾留心，春天已
10、悄悄来到。你看，小草一个个穿好了绿色的小围裙手拉手，从冻硬的土地里走了出来。谁也不曾留心，春天已悄悄来到。你看，天空已经穿上了新衣裳，燕子已经排好了对，往我们飞呢！谁也不曾留心，春天已悄悄来到。你看，我们都慢慢地开始减去厚厚的衣服，要去草地上疯跑，打滚了。2.春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了。 第五课基础练习一、看拼音，写词语。生疏 秘密 感触 拦腰通常 创造 图案 循规蹈矩二、在括号里填上合适的词。工作 保守迷人 散发爆炸 解说三、读一读，完成下面的练习。1. xin wi2.苹果拦腰切下去，切出来的像个五角星的苹果核。3.来源于创造力，也就是不循规蹈矩。发展练习一、阅读短文，并完成后
11、面的练习。1.卖水的淘金者2.（1）千载难逢 （2）突发奇想3.不去找金矿，而是卖水。第六课基础练习一、看拼音，写词语。思绪 绵延 宽窄 催促拐弯 漫山遍野 微不足道二、选择正确的字。攻克 绵延 焦躁 优雅三、根据课文内容填空。1.过路的人只要在路旁的箱子里投 5 法郎就可以摘走一篮葡萄。2.按照人们在草地上踩出来的小道，来铺设人行道。四、请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。请从下面三个角度中，任选一个角度写一段话。格罗培斯终于完成了迪斯尼乐园路径的设计，并带着他的设计来到了世界建筑设计的评选现场。（1）假如你是格罗培斯，你会怎样向专家评委介绍你的设计？我这样做是因为这条路径一是把游客放
12、在首位，给人们自由，任其选择，保证了游客游玩时的方便。二是这条路径优雅自然，非常美观。（2）假如你是专家评委，你会怎样评价格罗培斯的设计？你的设计非常好，有创新思维,精益的艺术, 考虑游客的需要，让人敬佩不已啊。（3）假如你是游人，你会怎样评价格罗培斯的设计？设计得非常好,能把我们的需要求放在第一位，感谢格罗培斯的设计。发展练习1.（1）一筹莫展（2）别出心裁（3）家喻户晓（4）意味深长2.DCEBA3.当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。第七课一、多音字组词。下降 分散 模拟投降 散装 模板二、填空。1.像 向2.象 相三、根据课文内容填空。鸟 鲸
13、 鸡蛋 袋鼠 某些贝壳四、读一读，再完成练习。1.虽然但是2.它的外形是一种极为理想的“流线体” ，而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。3.根据荧光虫的荧光，人们发明了冷光源。练习二一、看拼音，写词语。催促 机翼 海滨生疏 绵延 均匀循规蹈矩 漫山遍野 无所不晓轻而易举 寻根问底 机毁人亡二、多音字组词鲜花 鸡蛋壳 省份鲜为人知 地壳 反省三、选词填空。1.（1）启示 （2）启事2.（1）发现 （2）发明四、给下面的话加上标点符号。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向（我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”“我知道里面是什么。” 我瞧着他说。“不，你不知道的，还是
14、让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。五、根据课文内容填空。换一种切苹果的方法。世界著名的建筑大师， 只要在路旁的箱子里投入 5 法郎就可以摘一篮葡萄上路。 按这些踩出的痕迹铺设了人行道。 世界最佳设计。鸟 鲸 鸡蛋 袋鼠。 袋鼠 越野汽车 ； 某些贝壳 外壳坚固的坦克。六、阅读课文，完成练习。（一）1.模糊 熟悉 别出心裁/别具一格2.从顶部切到底部 拦腰切下去3.前一个“五角星” 是指五角星的图案，是实指；后一个加了引号的“五角星”指像五角星那样的图案，是特指，强调了发现的秘密和这一创造型的的做法。（二）1.（1）什么也不怕，形容非常勇敢。（2）虽然失败了，但一点儿也不失望，又继续努力，形容有信心有勇气。2.知难而退 适可而止 知难而进
