本文格式为Word版，下载可任意编辑诵读经验范文 家风家训经典诵读范文 诵读在感知言语声音形态的同时，实现对文本的感悟理解，以达到在阅读教学中培育语感的目的。下面是我整理诵读阅历.的.，欢迎阅读! 诵读阅历.篇一 一般话是我们国家的规范用语，也是学校基本的训练用语。为了推动推普的宣扬工作，为了进步全体老师的专业水平，给老师供应艺术实践的舞台，修建良好的艺术训练氛围，并在实践中进步老师本身的艺术表现力、鉴赏力和审美力量。我校在教务处的组织下于11月2-3日两个晚上的时间，绽开了老师朗诵竞赛活动。 有五十多位老师的表现都可圈可点。给我印象最深的是孙xx老师为妈妈，我们爱你选配的背景音乐，每个层次的变化都与原文那样契合，好像是特地为这首诗创作的乐曲。更尴尬得的是，胡xx老师朗诵的妈妈，请捉住我的手在朗诵中能够恰到好处地把音乐和文章融会在一起，这足以证明她为此做了细心的预备。 谢xx老师朗诵的玉树地震救灾有感，彭xx老师朗诵的长江之歌，都以朗诵者的声情并茂、背景音乐的烘托渲染而使人过耳.。她们温婉柔的语音时而
