本文格式为Word版，下载可任意编辑大学生最关心和最困惑的问题 关心爱护心理困惑生 随着.经济的快速进展，家庭生活水平的日益提高，学校生的成长环境越来越优越。优越的成长环境是一柄双刃剑，乐观影响和消极影响兼而有之。我们这里说的是后者。在优越的环境下成长起来的学校生不仅身体素养较差、生活力量较弱，而且缺乏必要的意志品质和起码的承受力量。当他们在学习上遇到困难时，往往会由于丢失信念而产生厌学的心理；当他们在与别人相处时，经常由于极强的自我爱护意识而攻击他人，不能处理好自己与他人的关系。面对这样的心理困惑生，老师应关怀爱惜、因势利导，使其心理朝着健康的方向进展。 在我担当四班级班主任时，王勇以借读生的身份转来我班。虽然他基础较差、成果落后，但是老师和家长都没有放弃他。老师急躁地辅导他，家长请家教给他补习。惋惜，他的学习成果依旧没有提高。2021年，王勇升入五班级。相对于低班级的同学，五班级的同学自我爱护意识不断增加，并且其心理进展呈现出既稚嫩又成熟的特点，所以不易处理好自己与他人的关系。在一次放学回家的路上，王勇只是被一个三班级的同学不当心碰了一下
