本文格式为Word版，下载可任意编辑网络环境下语文教师提高学生阅读和写作能力的指导策略当前的社会环境分析 随着网络技术在学校教学中的广泛运用，网络环境中的教学以其特有的科学性和高效性，成为现代训练进展的必定趋势，显示出独特的内在魅力。语文是人们从事学习、工作、赖以思维并进行交际的基本工具。当信息化成为当今人类.的重要特征，信息高速大路上的多种服务正在明显地转变着人类交往、学习乃至工作、生活方式，传统的语文教学面临着严峻的挑战。 网络环境下阅读和写作方式正在发生巨大的变革：在阅读方式上，将从文本阅读走向超文本阅读，从单纯阅读文字进展到多媒体电子读物，并在同电子资料库对话中进行高效率的检索式阅读；在写作方式上，将从手写走向键盘输入、扫描输入和语音输入，从传统纯文本写作到超文本结构的谋划与写作，并在与电子资料库对话中走向阅读与写作的一体化，以及在远程沟通中阅读与写作的协同化和群体化（如上传、下载、谈天等）。目前，我国多数语文老师的计算机应用力量还不强，把握网络技术和学习新的阅读及写作方式都存在着很大的困难，语文训练者对于现代信息技术与本学科教学整合的
